【步步高】2011届高三政治一轮复习专题四结合实践善于创新新人教版选修4论述.pptVIP

专题四 结合实践 善于创新 总览知识体系;结合实践善于创新;结合实践善于创新;准确把握直觉：含义、特征、准确把握 充分发挥想象：含义，有意想象与无意 想象，方式，作用 巧妙捕捉灵感：含义，表现，如何捕捉;研析高考考点 考点一 思维创新的含义及其特征 1.思维创新的含义 思维创新是特指人们在实践中有所发现、有所 发明的思维活动。 2.思维创新的条件 思维创新是一种综合能力的体现。一方面，思 维创新需要以实践为基础；另一方面，思维创 新离不开对前人、对他人已有成果的继承。 3.把握思维创新的特征 思维创新的思路具有多向性。思维创新的步骤 具有跨越性。思维创新的结果具有独特性。;4.体会思维创新的过程 （1）准备阶段，关键是发现问题、分析问题， 形成有创新价值的课题。 （2）酝酿阶段，需要进行调查研究、搜集相关 资料，分析问题的根由，设计方案，以寻求解 决问题的途径。 （3）明朗阶段，这一阶段是思维创新的突变 阶段。 （4）检验阶段，思维创新的根本目的是解决实 践中产生的问题，推动认识和实践的发展。;特别提示 要澄清对“创新”的几点认识误区。 （1）创新就是否定一切。 创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情 况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一 些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行 否定。但并不是否定旧事物中的一切东西，对旧 事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基 础上创新和发展。 （2）新出现的事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都 意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活 动。在人类产生以后，人们可以通过创新创造新;事物，但并不是新出现的事物都是新事物。新事 物是指符合客观规律的、具有强大生命力和远大 发展前途的东西。新出现的事物中包含了不符合 客观规律、没有生命力和发展前途的东西。 （3）只要创新就能推动事物向前发展。 人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就 必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去 解决。要推动事物向前发展，就必须创新，但创 新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正 确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志 力等主观条件，同时凡能够尊重客观规律，充分 利用客观条件，才能推动事物向前发展。;考点二 求异思维的含义、特点 1.求异思维（发散思维）含义 它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不 同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答 案，它是一种展开性的思维方式。 2.求异思维（发散思维）的目的 就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决 问题的设想，使问题更快更好地得到解决。 3.求异思维（发散思维）的特点 发散思维具有流畅性、变通性、独特性等特点。;考点三 思维发散的技法 1.检核表法 主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检 查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创 新的突破口，以求产生创新的思路。 2.列举法 主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一 罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的 设想。;3.信息交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方 法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大 量的思路。 4.头脑风暴法 又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维 发散技法。;考点四 求同思维的含义、特点 1.求同思维（聚合思维）的含义 又称收敛思维，它是通过多种逻辑思维方法， 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导 到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的 解决问题的方案。 2.求同思维（聚合思维）的特点 聚合思维的过程具有严谨性，聚合思维的思路 具有归一性，聚合思维的结论具有可论证性。;特别提示 要正确理解思维聚合的过程的特征。 （1）聚合思维的过程具有严谨性。思维聚合多次 运用类比、归纳、演绎、抽象、分析、综合等思 维方法，而这些都是逻辑思维的方法，逻辑思维 的一项重要功能就是在众多零散的知识之间建立 起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起 来。运用逻辑思维方法进行聚合思维，在综合、 评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过 程中，具有严谨性的特点。 （2）聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一 个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决 的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕;这个轴心来进行。如果思维在方向上不聚合，人们 不能将注意力集中起来深刻地认识对象，就不能有 效地解决问题。聚合思维还要将思维发散得来的新 奇设想进行综合，汲取各种设想的长处，形成更全 面、更具有可行性的新方案。 （3）聚合思维的结论具有可论证性。通过思维发 散，人们可以针对所要解决的