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2015-2016学年导学案
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4-2几何体的三视图与展开图人教七上一、学习目标初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果;
能画出从不同方向看一些常见的立体图形所得到的平面图形;
通过观察和动手操作,经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程;
重点认识正方体、圆柱、圆锥、棱柱等立体图形及其展开图,培养空间想象力.二、知识回顾1.什么是几何图形?几何图形分为哪两类?都包含哪些图形?
2.请欣赏漫画并思考,他们为什么会出现争执?
3. 欣赏《题西岭壁》,其中“横看成岭侧成峰”一句中,蕴含了怎样的数学道理?
题西岭壁
——苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同.
不识庐山正面目,只缘身在此山中.
三、新知讲解1.三视图
主视图——从正面看到的图;
左视图——从左面看到的图;
俯视图——从上面看到的图.
画物体的三视图时,要符合如下原则:
大小:长对正(主视图与俯视图),高平齐(主视图与左视图),宽相等(左视图与俯视图).
虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.
2.几种常见的几何体的三视图
(1)圆柱、圆锥、球的三视图
(2)棱柱、棱锥的三视图
3.几何体的展开图
有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.
(1)圆柱的展开图
上下底面为圆,侧面是矩形,矩形的长是圆柱的底面周长,宽是圆柱的高.
(2)圆锥展开图
底面是圆,侧面是扇形,扇形的弧长是底面圆的周长.
(3)棱柱展开图
上下底面是多边形,侧面都是矩形,且上下底面的两个多边形分别在侧面展开图的两侧.
(4)棱锥展开图
底面是多边形,侧面都是三角形,这些三角形的公共顶点就是棱锥的顶点.
(5)正方体展开图
将正方体展开后得到的由六个小正方形构成的平面图形就是正方体的展开图.
正方体的11种展开图:
类别特征图形1-4-1型(6种)中间4个正方形连排,两侧各有1个正方形1-3-2型(3种)中间3个正方形连排,两侧分别有1个,2个正方形2-2-2型(1种)2个正方形连排,成阶梯状3-3型(1)两行只能有1个正方形相连四、典例探究
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1.从不同方向看几何体
【例1】桌子上放着如图所示的两个物体,我们从正面看到的图形是( )
A. B. C. D.
总结:
1.不论是单个立体图形还是组合图形,要得到从某个方向看的平面图形,必须保证正确的视线方向,视线方向要正对几何体.
2.根据看到的平面图形想象立体图形时,要充分发挥自己的空间想象能力.
3.从正面看是将几何体从前向后压缩,使看到的面全部落在同一竖直平面内;从左面看是将几何体从左向右压缩,使看到的面全部落在同一竖直平面内;从上面看是把几何体从上向下压缩,使看到的面都落到同一水平平面内.
练1.从三个方向看一个几何体得到如下图的3个平面图形,则该几何体是________.
练2.如下图,请在正方形网格图中画出从正面看、从左面看、从上面看物体得到的平面图形.
2.几何体的展开图
【例2】下列第二行的哪种几何体的表面能展开成第一行的平面图形?请对应填空.
①: ;②: ;③: ;④: ;⑤: .
总结:
1.沿多面体的棱可以将多面体剪开成平面图形,若干个平面图形也可以围成一个多面体.
2.同一个多面体沿不同的棱剪开,得到的平面展开图是不一样的,也就是说,同一个立体图形可以有多种不同的展开图.
3.不是所有立体图形都有平面展开图,比如球体就没有平面展开图.
练3.(2014?鼓楼区二模)图①是由白色纸板拼成的立体图形,将它的两个面的外表面涂上颜色,如图②,则下列图形中,是图②的表面展开图的是( )
B. C. D.
练4.下列展开图对应的立体图形是_________________.
3.正方体展开图的识别
【例3】下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是( )
B. C. D.
总结:
正方体展开图一共有11种,4句口诀就能帮助记忆.
口诀1:中间4个一连串,两边各一随便放.(
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