【创新设计】2015-2016学年高中物理4.1划时代的发现(问题探究式)同课异构新人教版选修3-2论述.ppt

第四章 电磁感应 ; 雪灾家中断电，打工仔抬发电机回家过年;法拉第;法拉第诞生了 ;发现;古老而繁华的伦敦是法拉第成长、学习和工作的地方; 哲学家康德： “各种自然现象之间是相互联系转化并且是和谐统一的。” 这个思想指导很多科学家产生过很多重大的发现 ;伟大的奥斯特;;; 诺贝尔奖获得者汤川秀树曾说过：“对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感，是一个人的创造力的源泉。” 看来，奥斯特没有把这种“敏感”继续发扬光大。但法拉第却做到了。;古人带给我们的启示;这个故事对你有什么启发？ 如果你知道奥斯特的发现， 你会做出哪些思考？ 法拉第想到了什么？;;;;;;;;法拉第的思考 “奥斯特实验是用稳恒电流产生了磁场，我的思路是在稳定的磁场中产生电流。会不会这样不行， 电生磁是动态的，自然界是和谐统一的。会不会磁生电也只能在变化、运动的过程中才能产生，也就是只有在磁场产生的那一瞬间才会产生电流？电流一闪而过，指针只能在瞬间偏转，磁场稳定之后指针又回到原位置了，所以，我看不到偏转。赶紧找助手来协助我。” ;;;诗一首;词一首;;;法拉第制作的发电机;; “许多人的失败是因为他们所向往的是猎取名望，而不是纯真地追求知识而使心灵得到满足。” 发现6：追求知识本身就是一种快乐。 史料记载：1840年和1860年，法拉第两次被选为教会长老。理由就是：“他始终是一个笑得最快乐的人。” ;1867年8月25日，法拉第像往常一样，安静地在椅子上睡着了，这一天他永远地睡着了。 人们这样怀念他：“尘世上失去了一位哲人，天堂里多了一位圣人”。 正如法拉第接过先辈的大旗一样，后来者接起了他的大旗 ，使物理学的火种薪火相传…… 有哪些人呢？;1、法拉第去世一年后的1868年，一个美国报童在波士顿的一个旧书摊上买到了几本残缺不全的法拉第著作《电学实验研》 。谁知道：这竟然成了这个人一生中收益最大的投资。他就是：爱迪生。正是爱迪生这样的发明家把法拉第所进行的电学成果转化成实用的电器。 2、爱因斯坦也极力追求反映自然界物质运动规律的简单、和谐与统一的理???体系。他在晚年着力建立引力场与电磁场统一的理论（统一场论），但是，未能成功。 3、1967年，美国的温伯格和巴基斯坦的萨拉姆建立了弱相互作用与电磁场相互作用的规范理论，使物理学意义上的统一场论的研究获得了一个鼓舞人心的成果。 ;同学们，你相信宇宙规律是简单、和谐与统一的吗？  你愿意投身于这个研究领域中吗？;作业