【聚焦中考】2015中考语文总复习第24讲非连续性文本阅读(含14年中考真题)论述.ppt

第二十四讲　非连续性文本阅读;经典回放 ;经典回放 ;经典回放 ;经典回放 ;经典回放 ;经典回放 ;1．下列选项中的图与“用户注册流程”的第三条相匹配的是(　);经典回放 ;经典回放 ;经典回放 ;考点解读 ;知识拓展 ;知识拓展 ;知识拓展 ;命题强化;命题强化;命题强化;名题强化;名题强化;名题强化;名题强化;雨打荷叶：我倒是蛮喜欢孩子现在的校服的，便宜、实用、洗起来省力，款式还过得去。小孩嘛，讲究漂亮干什么！最好天天穿校服，这样可以避免孩子之间的攀比，也可以防止他们因爱美而影响学习。 家有儿女：学生穿校服是应该的，可学校图方便，统一订购来的校服在质量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女儿就不肯穿。这两年来个儿蹿了很多，校服又显短了，前几天还为穿校服跟我怄气呢，真拿她没办法！ 羡慕哥：嘻，要是能穿上《继承者们》中李敏镐的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件蓝西服，好帅！;【专家观点】 南京市江宁区教育局王东：全区统一校服，好处很多。不仅价格便宜，质量保证，还可避免校际之间校服参差不齐的现象。 北京服装学院顾远渊：校服的设计要考虑学校身份识别功能，便于校际之间区分，同时也要考虑不同年龄阶段学生的审美特点。一所学校最好多设计几套不同功能的校服，满足不同场合的穿着需要。;【调查统计】;【两地采风】 材料1：重庆巴蜀中学校服是巴蜀学子最喜爱的服装。校服设计充分尊重学生、家长、老师的观点与意见，让他们全程参与校服的研发过程。做到了学校“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念和年轻学子青春风采的完美结合。他们的做法引起了中央电视台的关注，被作为校服改革的典范向全国推介。 材料2：香港各类中小学校学生每天都要穿校服。每所学校均有校服自主选择权，学生每人拥有多种不同款式的校服，除夏装和冬装校服外，还有体育课专用服、西装礼服等。很多学校借校服来彰显自己的学校文化。不过，有些普通学校的学生很羡慕内地学生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己是二、三流学校学生的身份。 (相关材料摘自互联网);名题强化;6．佳洲市举办“校服T台秀”活动，其宣传标语“校服——青春的符号，流动的名片”获得好评。请结合文本，从内容角度推断其原因。 __“青春的符号”恰当地反映出校服应符合学生的年龄特征与审美需求，体现得体、青春、时尚这一时代要求。“流动的名片”恰当地反映出校服是展示学校形象、传播学校文化的载体。__;指点迷津;二、比较、分析、归纳文本信息，得出相关结论。 【经典题型】指出文本说明了什么问题或表明了什么观点，你有什么收获或启发。 【思路点拨】(1)说明型的文本：一般类似于程序说明文，要说明的问题在文本的开头甚至标题中就提出，综合运用文字、图形或表格，按照逻辑顺序让信息逐步明朗化，直到最终帮助我们解决问题。(2)议论型的文本：一般在文本的开头通过一两个事件来引出话题，然后围绕话题列举各种材料(材料往往观点不一)，引导我们通过分析、比较材料中的信息得出结论，获得启发。;三、探究文本内涵，综合拓展运用。 【经典题型】针对文本中的信息，发表自己的观点。 【思路点拨】仔细体会文本所传达的信息，通过开放性思维来理解文本，既要深入到文本之中，又要延伸至文本之外。可以结合自身的感受发表对文本所传达信息的理解，可以通过身边的事例表达自己???观点。观点无须迎合文本，只要言之有物、言之成理即可。