“语境补写”难点突破(修改)资料.ppt

岐山真是个好地方！这里历史悠久，商周时期就是京畿要地；这里人杰地灵，周公召公教化天下，推行仁政；这里文化气息浓厚，京当、宫里等等，单是念一念地名，就让人浮想联翩；这里到处都是美食，臊子面、擀面皮，听着都让人流口水。岐山，一个你来了不想走、走了还想来的宝地。岐山，值得前往！;语言连贯难点突破; 一、观阵 （透析考点，熟悉题型） 所属考点：语言的简明连贯得体 能力要求：E（表达应用）;题型类别; 例题：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然??解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③ “柳暗花明又一村 ” （写诗句）的奇效。; 答案是丰富多彩的 。;二、破阵（方法技巧） （一）了解语境：;1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字 命运总是与你一同存在。① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。;2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 一提到根的作用，可能首先想到 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期类型的根被称为假根。 ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。;3、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）? 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求机械的记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 ;三、练兵——当堂演练 学以致用 1、（2014新课标I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋??位上升，淹没大量沿海城市，① 。然而，也有研究指出，② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③ ， 我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。;;;;;;答好语句补写题的关键词 1．阅读:语句补写题看上去考的是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，找到中心，分清层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料关系，现象与本质关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2．推导:要从两个角度推导：一是根据逻辑的发展推导出补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3．检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械答题，如果发现