2013年湖北版音乐教案.docVIP

2013年湖北版音乐教案 第一单元 五彩的梦 教学目标： 1、欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静.优美的旋律。 2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。 3、演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。 教学重难点： 学习用唱名试唱歌曲旋律。 教学课时： 2课时 教学用具： 教科书、录音机、磁带、教学光碟 第一课时 教学内容： 《梦幻曲》和《童年的梦》 教学过程： 一.、教师引入新课，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。（学生讨论，得出梦境是怎么产生的） 二、教师讲述自己童年时的梦想，调动学生的兴趣。学生讲述各自的梦想以及新学期的心愿。教师给予鼓励。 三、歌曲《童年的梦》 1、学生浏览歌词，感受歌曲欢快的风格。 2、播放音乐，让学生沉浸在乐曲中。在歌声中去联想自己多彩的梦。 3、再次播放音乐。学生通过颜色的选择来描绘自己童年的梦。（学生自我创作时间） 四、钢琴作品《梦幻曲》 1、教师介绍作品的作者.创作时间.创作背景。 2、教师用描述性的语言将学生引入欣赏。完整播放音乐。（第二遍欣赏时学生可边听边想，感受音乐，回忆自己美好的梦境。 五、教师启发学生，指导学生对《梦幻曲》和《童年的梦》进行比较。并说出自己对音乐的感受。（可在速度.节奏等方面来区别两者的不同） 六、小结。师生再见。 第二课时 教学内容： 《梦中的白鸽》 一、教学内容： 学唱轮唱歌曲《梦中的白鸽》 二、教学目标： 1、有感情的演唱歌曲《梦中的白鸽》，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。 2、通过律动、模仿白鸽歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。 3、掌握轮唱这种演唱方式。通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学步骤： （一）激情引趣 1、律动：在《嘀哩嘀哩》歌声中开始音乐课，走进美丽的春天。 2、聆听小鸟的声音，猜猜是??。（鸽子） 3、声音练习，模仿鸽子的声音。 （1）师:“谁能够学学这只可爱的小鸟歌唱？”-----（咕咕咕咕），老师引导轻声地模仿。 （2）引导学生在老师手势指挥下生动的模仿白鸽歌唱。 4、感受旋律：师生共同在歌曲的伴奏音乐中感受旋律的高低走向，感受乐句。 5、视唱旋律：老师带领同学们慢速的认唱音符，在跟琴视唱旋律。 （二）欣赏歌曲：揭示课题，同时引导学生欣赏歌曲，了解歌曲的内容。 （三）学习新歌 1、轻声地用“咕”哼唱歌曲旋律。 2、轻声地唱歌曲，再自然演唱。 3、纠正不当之处后再次演唱歌曲。 4、老师通过范唱引导学生进一步处理歌曲，更好地演唱。 5、完整地演唱并跟上伴奏音乐。 （四）歌曲轮唱与提高 1、老师和学生配合尝试演唱，并发现这种不同的演唱方式。 2、让学生们来尝试，通过多练习更好地完成歌曲、表现歌曲。 （五）欣赏 1、欣赏来自西班牙的民歌《鸽子》，感受另一首以鸽子为主题歌曲的风格。 2、欣赏舞蹈片段《和平鸽》，学习其中简单的动作，并将这些动作运用到今天学习的歌曲《梦中的白鸽》》之中。 3、歌表演《梦中的白鸽》 （六）总结 在歌曲声中，引导学生边表演、边演唱歌曲，废除音乐教室，结束这一节音乐课。 第二单元《我爱大自然》 教学目标： 1. 随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。 2. 欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。 3. 欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。 4. 听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。 教学重难点： 节奏的把握 情绪的理解 教学课时：3课时 教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟 第一课时 教学内容：《大自然是我美丽的家》 教学过程： 一、《大自然是我美丽的家》 1. 导入新课，教师出示相关的动物图片。（学生讨论，我们的大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方） 2. 聆听歌曲。教师布置任务。（你们能听清楚里面的歌曲在唱什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？） 3. 教师出示歌词，再次播放歌曲。 4. 教师示范演唱。并请部分学生上台表演自己想好的动作。（可以分几组进行） 5. 歌曲播放，师生齐唱。（可组织多种演唱形式） 二、《送小动物回家》 1、新课导入：我们生活的世界里有很多的小动物。如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？ 2、听！它们来了！教师出示动物图片。（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。