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 PAGE 3 以高科技为背景的磁场问题例析 山东省高青一中 于正和 新高考的特点注定了高考在联系实际，考查能力，关注社会热点及学科间联系上不断强化。磁场部分联系实际的理综题，主要考查学生的空间想象能力、物理过程的分析推力能力、知识的综合应用等。下面通过具体实例加以分析。 + 图1 AgNO3 － Q A B C D ×× ×× ×× P + 例1．如图1所示，AB、CD是一个底面边长为a的正方形筒的两侧壁，AB、CD是电的良导体，前后两边是绝缘体，将P、Q分别接在电源电动势E的两极，且知AgNO3溶液的电阻率为、密度为K，B、D两端刚好与AgNO3溶液液面接触，并加垂直纸面向里的匀强磁场B，通电稳定后，试求： （1）液面能上升的高度？ （2）AB、CD是非常不活泼的金属，保证通电过程中不被氧化，试问哪一边有Ag析出？ 解析：这是一道跨学科综合题，结合巧妙，渗透合理，答案开放。主要考查学生对物理过程的分析推理能力及知识的综合应用等。 （1）设AgNO3上升的高度为x，该x段的电阻为 R==，电流为I== 该x段AgNO3受向下的重力和向上的安培力，稳定时二者相等，即Ka2xg=Ba。 解得E= 图2 x0=r/2 x N M Q P ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× O/ O O1 可见，当E＜时，AgNO3上升的高度是零；当E=时，AgNO3上升的高度是任意的，但不会溢出筒外；当E＞时，AgNO3可上升到筒顶并溢出。 （2）CD边有Ag析出。 例2．1998年6月2日，由美籍华人科学家丁肇中主持研制的阿尔法磁谱仪由“发现号”航天飞机搭载升空，用来探测宇宙中是否有反物质和暗物质，该探测仪的核心部件—永磁铁由中国科学院电工研究所设计制造。反物质与原物质具有相同的质量数，而电性相反，如与、、等物质粒子相对应的反粒子为、、，反原子核由反质子和反中子组成，根据反粒子和相应粒子的质量相同而电荷相反，故可用下列方法探测：为简化设计如图2所示，设图中各粒子或反粒子沿垂至于匀强磁场B方向（O）进入截面为MNPQ的磁谱仪时速度相同，且氢原子核（）在Ox轴上的偏转位移x0恰为其轨道半径r的一半??试预言反氢核（）和反氦核（）的轨迹及其在Ox轴上的偏转位移x1 和x2。如果预言正确，那么当人们观测到这样的轨迹，就证明已经探测到了反氢核（）和反氦核（）。 解析：本题以新高科技为背景，考查学生理论联系实际、吸收消化整合信息的能力。同时着重考查学生运用几何知识处理问题的能力。 因为反氢和反氦核带负电，故均与氢原子核（）在同一磁场中的偏转方向相反，都向左偏转，设其偏转半径为r1和r2。 图3 x0=r/2 x ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× ×　×　×　×　×　×　×　× O/ O O1 O2 O3 x1 x2 r1 x2 θ α 由Bqv=得 r1== r，r2==2 r 。 由题意知，x1=－ r，=600，从图中几何关系可得， ==，所以sin=sin=。由图中几何关系可知x2=－（2 r－2 rcos），解得x2=－（2－）r。 例3．磁铁有N、S两极，跟正负电荷有很大的相似性，人们假定在一根磁棒的两极上有一种叫做“磁荷”的东西，N极上的叫做正磁荷，S极上的叫做负磁荷，同号磁荷相斥，异号磁荷相吸。当磁极本身的几何线度远比它们之间的距离小的多时，将其上的磁荷叫做点磁荷。 磁的库仑定律是：两个点磁荷之间的相互作用力F沿着他们之间的连线，与它们之间的距离r的平方成反比，与每个磁荷的数量（或称磁极强度）qm1、qm2成正比。用公式表示为：F= （1）上式中的比例系数k=10－7Wb/(A.m)，则磁极强度qm的国际单位（用基本单位表示）是 。 N S +qm －qm c d (a) L +qm －qm +qm －qm θ 固定磁铁 活动磁铁 束带 d （b） 图4 （2）同一根磁铁上的两个点磁荷的磁极强度可视为相等，磁荷的位置可等效的放在图4中（a）的c、d两点，其原因是 。 （3）用两根相同的质量为M的圆柱形永久磁铁可以测出磁极强度qm，如图4（b）将一根磁棒固定在光滑的斜面上，另一根与之平行放置的磁棒可以自由上下移动。调节斜面的角度为时，活动磁铁刚好静止不动。由此可知磁极强度qm为多大？ 解析：本题着重考查学生接受、消化、运用新知识的能力，同时也考查学生知识的迁移能力。 （1）由公式F= 得 qm1qm2=，结合k=10－7Wb/(A.m)及1 Wb=1，得qm的