八年级语文导学案2课时.docVIP

水冶镇一中导学案年级八　科目语文课题老山界主备人：李艳青课时： 2 第1课时学习目标　1、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统； 2、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；重难点1、学习观察方法； 2、、按时间变化和地点转移安排文章层次的写法。 过 程 及 内 容一、预习检测： 1、读准字音。 惊惶（ ） 苛（ ）捐杂税 缴（ ） 点缀（ ） 酣（ ）然入梦 蜷（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ） 盛饭（ ） 落得很远（ ） 2、解释下列词语： 惊惶： 苛捐杂税： 攀谈： 酣然入梦： 蜷： 呜咽： 二、自主学习： 1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。 答： 2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 答： 3、在文中勾画出表明时间、地点的词句。填写下列表格。 时间地点人物活动下午天黑夜里半夜黎明以后下午 4、本文结构是怎样安排的呢？ 三、合作交流： 1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。 2、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 3、归纳主题思想： 四、展示反馈： 1、答：?①?山路险峻，悬崖峭壁??——??走路难 ? ②?要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉??——??睡觉难 ③?饥饿??——??吃饭难 ? ④?伤病员多，敌人追击??——??处境难 2、答：面对走路难，红军打趣逗笑、奋勇登山。? 面对睡觉难，红军酣然入梦、观赏夜景。 面对吃饭难?，红军鼓着勇气、继续前进。 面对处境难，红军毫不畏惧、嘲笑敌机。 表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 3、中心思想： 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 五、当堂检测： 一、给加点的字注音或根据拼音写汉字： 点zhuì(? ) ?矗( )立 péng?pài(? )(? ) ?蜷( )曲???????? ???jǔ?jué( ?)(? ) 呜咽( )? 酣(? ?)然入梦? 落(? ??)得很远 二、选择恰当的词语填空： 远远地还听见敌人飞机的???（A、叹息B、轰响C、轰鸣），大概是在???（A、哭泣B、叹息C、怒吼）自己的命远；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 三、写出下列各句所用的修辞手法。 1、我们顶着天啦！??????????????????????????（????） 2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（????） 3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（????）（???? 备注　 水冶镇一中导学案年级八　科目语文课题老山界主备人：李艳青课时： 2 第2课时学习目标1、体会文种重要词语的含义，赏析、背诵精彩的语段。 2、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统.重难点1、勾画关键语句，揣摩其含义及作用；过 程 及 内 容一、合作交流： 1、阅读精彩段落欣赏 ：场面描写：?“之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神 2、研读生动描写的段落。学生朗读 “山腰露宿”两段，回答下面问题。 （1）、“横着心”和“酣然入梦”是否矛盾？为什么？ （2）、作者半夜醒来“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ （3）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。 （4）这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 3、体会下面横线的词语的意义，它们有何表达作用？ （1） 我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭。 答： （2）不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。 ???答： （3）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 ??答： （4）远远地听见敌人飞机的叹息，大概