《沁园春长沙》(共33张)资料.ppt

沁园春 长沙;沁园春 长沙;鉴赏诗歌流程 流畅诵读 理解文意 理解感情 背诵玩赏 体会韵味 鉴赏诗歌要点 知人论世：了解作者、时代、写作背景 把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵 展开想象;“意象”简释;;《沁园春》词牌特点;3、有关“秋”的诗句; 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　　　　　　　　　　　　 （张继——忧国伤己）  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 （王维——清静无为）  落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 　　　　　　　　　　　 （王勃——少年壮志） 寂寞梧桐，深院锁清秋， 剪不断，理还乱，是离愁. 　　　　　　　　　　　 （李煜——细腻含蓄）;写作背景;听录音，小声跟读，纠正字音;模仿范读，带有感情地大声自读这首词。疏??字词的意思。 ;2.解释下列加线的词语;齐读，思考上、下片主要写什么内容;诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下 ;“看”;万山红遍;层林尽染;漫江碧透;小组交流：在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？;点：时、地;小组交流作业：用自己的话描述这段景色 ;男女同学交替朗读下阙，思考：作者回答了上阕的问题没有？答案是什么？ ;;怅、问——对祖国命运的关注;小组讨论：1、“恰同学少年，风华正茂，书生 意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？2、最后三句抒发了诗人怎样的情怀？3、哪些字词可以体现这种情感？;这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？;最后三句抒发了诗人怎样的情怀？;起句：;;（一）意象美来自景物的选取 ;;;总结