柳树醒了_张晴晴.docVIP

《柳树醒了》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学  eq \o\ac(□,√)小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教养方面：1、 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得柳树变绿的原因。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 小学一年级课文《柳树醒了》是一首充满春的气息的??诗。全诗用富于童趣的语言，表达了春天到来，柳树发芽，一切都充满生机的美丽景象。要感悟春天的美是本课教学的重难点，低年级的学生处于形象思维阶段，如何理解这抽象的文字，让静变动化难为易？课文中的插图，给学生直观的视觉感受，让人感到春天跳动的生命力，让人感受到，春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 《柳树醒了》这篇课文，是一首童诗，教学的重点是正确、流利地朗读课文，读出亲切的语气，教学难点是感悟春天的美。 教学之前用百度在网上搜索《柳树醒了》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度图片下载了春天的美丽图片，穿插在PPT中，给学生直观的感受。  教学方法 本课课文的语言富有童趣，内容读起来有一种亲切感、愉快感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、师生合作读、男女赛读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还呈现了春天美景的图片，让学生在观看中感悟春天的万物复苏，领悟春天的美。读柳树被春雷、春雨、春风、春燕洗礼后的变化时，学生们都积极参与朗读，学习氛围一下子活跃了起来，学生们在视觉冲击下朗读，领悟出了春天的美，使本节课的难点迎刃而解。 教学过程 第一课时 教学要点：初步感到春天到了，柳树的变化；认识字词。 一、激趣，引入新课 1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美一下春天。 【百度知道】有关春天的词语 HYPERLINK /questionhtml /questionhtml 2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢？板书：柳树醒了。 【百度图片】春天的变化  HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363841035968_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%98%A5%E5%A4%A9 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363841035968_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%98%A5%E5%A4%A9 二、初读课文，掌握字词1、学生看视频朗读，初步了解春天到了，柳树的变化。 【百度搜索】柳树醒了视频 HYPERLINK /flash/cai/ywkt/rj1/show-9969.html /flash/cai/ywkt/rj1/show-9969.html 想一想：在这篇课文中谁起了变化？ 2、借助拼音自读，边读边想：柳树在睡的帮助下醒了？ 3、自读课文（同桌互读、小组读、齐读） 4、借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 三、细读，理解课文 1.学第一节 【百度搜索】课文  HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/tb1x/201012/991071.htm /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/tb1x/201012/991071.htm (1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了？ (2)同桌对读，想象春雷会跟柳树说什么话呢?板书：春雷 (3)比赛读，感受这一小节描绘的景象。 2.学第二节百度课文 【百度搜索】课文  HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/k