《鱼我所欲也》上课资料.pptVIP

选择 抉择;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不;在人的一生中，要作出许多各种各;《孟子》;孟子，名轲，字子舆，战国时邹人;主要思想施仁政民贵君轻人性本善;“性善论”的要点： ? ??(;孟子的名言1、富贵不能淫，贫贱;本文选自《孟子·告子上》。《告;课文朗读，要求：1、对照朗读和;无标题;自读课文，参考注释，理解文意，;正音、释义：①不为苟得也②所恶;正句：停顿及重音①所欲／有甚于;课文中哪句话可以概括全篇的大意;鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;文章开头写“鱼”和“熊掌”有什;所欲 鱼、熊掌 生、义 提出论;生亦我所欲，所欲有甚于生者，故;所欲甚于生（义）故不苟得所恶甚;“所欲有甚于生者”“所欲”可以;如使人之所欲莫甚于生，则凡可以;假设分析（反面）所欲莫甚于生（;由是则生而有不用也；由是则可以;由是则生由是避患不用不为有甚于;非独贤者有是心也，人皆有之，贤;“非独贤者有是心”中“是心”指;升华主题递进论说 非独贤者有人;分析第一部分舍鱼而取熊掌 比喻;第一段： 引出“舍生取义”的论;一箪食，一豆羹，得之则生，弗得;一箪食一豆羹“呼尔”“蹴尔” ;万钟则不辩礼义而受之，万钟于我;宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我;乡为身死而不受，今为宫室之美为;接受万钟不受食羹丧失本心身外之;1.文中说得了“万钟”是为了什;义存于心举 例 论 证见利忘义;段落层次提纲第二段：举例论证人;理清论证思路，把握说理方法1.;1.本文的论点是什么?怎样提出;本文的论点是什么?怎样提出来的;2.论点提出以后，文章是怎样围;生——有甚于生——不为苟得死—;鱼熊掌舍鱼取熊掌类比比喻义舍生;小结：第一段：为人应舍生取义第;义存于心举 例 论 证见利忘义;鱼我所欲也 《孟子》文章;舍生取义（ ）;文章主要运用了哪些修辞方法？ ;写作特点1．议论严密，层层深入;2．善用比喻。开篇以鱼和熊掌设;3．善用对比。　　第一段正反对;4．善用排比。　加强了气势，增;孟子在本文中提出了“舍生取义”;课外拓展;思考、讨论： ;随着时代的发展，“义”的内涵发;本文中心论点是“舍生而取义者??;我国历史上，许多人把文中的观点;大爱至善唐山13位农民 宋志永;普通人的大爱 这就是爱 韩;物欲、生命、义三者之关系万钟诚;一、一词多义１、与通“欤”，语;4．是这种　　 例句：非独贤;二、通假字1．故患有所不辟也“;三、古今异义1．例句：万钟则不;五、特殊句式1．判断句 例句;六、虚词 之：助词行道之人弗;3、为：介词乡为身死而不受今为;而：连词舍鱼而取熊掌者也由是则;1.给下列加色字注音所恶( ;２、指出通假字，并说明其词义。;３、解释下列句子中加色的字词。;比较下列各组加点的词，看看意思;2.非独贤者有是心也，人皆有之;问答题1、课文中哪句话可以概括;3、简要回答⑴本文的中心论点是;开放性试题 1、我国历史上，许;3、本文观点广为后人所赞同，请;文天祥：南宋杰出的民族英雄和爱;１９２８年 ，夏明翰由于叛徒的;5、本文所强调的“义”与市场经;7、《鱼我所欲也》中，“所识穷;孟子的名言1、富贵不能淫，贫贱