【创新设计】2015-2016学年高中生物专题一基因工程1.2基因工程的基本操作程序新人教版选修3资料.pptVIP

1.2　基因工程的基本操作程序;1预习导学 挑战;预习导学 ;2.目的基因的获取(1)目的基;②利用PCR技术扩增目的基因a;③人工合成法：如果基因比较小，;二、基因表达载体的构建(阅读P;3.基因表达载体的构建过程一般;三、将目的基因导入受体细胞(阅;(2)导入动物细胞①方法： ;四、目的基因的检测与鉴定(阅读;2.个体水平鉴定包括抗虫、抗病;预习诊断判断正误：(1)所有的;(5)一种生物的cDNA文库可;一、目的基因的获取课堂讲义 ;过程;优点操作简单专一性强可在短时间;2.PCR技术与DNA复制的比;联系(1)模板：均需要脱氧核苷;思维激活1.基因组文库和部分基;3.PCR过程中需要解旋酶吗？;应用示例1.下列获取目的基因的;问题导析 (1)PCR利用的是;一题多变 判断正误：(1)目的;二、基因表达载体的构建与转化1;特别提醒：该过程把三种工具(两;2.将目的基因导入受体细胞的方;植物细胞花粉管通法含目的基因的;微生物细胞感受态细胞法Ca2＋;归纳提炼;思维激活1.结合教材P13资料;3.为什么动物的体细胞一般不作;5.用于构建基因表达载体的质粒;应用示例2.农杆菌是一种在土壤;(1)一般情况下农杆菌不能感染;(2)根据T--DNA这一转移;(3)图中c过程中，能促进农杆;(4)植物基因工程中除了农杆菌;一题多变 判断正误：(1)获得;(5)在过程a中只需要DNA连;三、目的基因的检测与鉴定;思维激活1.目的基因能否在真核;2.什么是基因探针？如何检测目;3.检测目的基因是否翻译出蛋白;应用示例3.目的基因导入受体细;问题导析 　(1)目的基因的检;一题多变 判断正误：(1)如果;课堂小结目的基因的获取利用PC;对点练习 1.基因工程的基本;解析　基因工程的主要操作步骤顺;2.如图为基因表达载体的模式图;解析　启动子是该表达载体所必需;3.下列关于基因表达载体导入微;解析　将基因表达载体导入微生物;4.1957年，生物学家了解到;解析　若已知干扰素是氨基酸序列;(2)用限制酶处理质粒和目的基;(3)转基因技术是否成功，需要