20160217微课拆书：读《这是你的船》领导力(之一)文字整理论述.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 12 微课拆书：读《这是你的船》解析领导力(之一) 文字整理 一、”管理十项”起源 　　我们群之所以叫“管理十项”，是因为我们四位老师（苏进、陈云青、邓玉金、贾晓菁）共同开发了十门课程，从四个维度（管理自我、管理他人、管理团队和管理业务）来解读管理者必须具备的十项技能。其中，我主讲的课程是《管理者的角色认知与定位》、《管理者的自我认知——九型人格》、《员工培养与辅导》、《激励的八大方略》。今天的这门微课我也会从我所熟悉的方面来和大家探讨和交流。 二、关于拆书 　　说到拆书，大家目前都比较熟悉，网上比较热门，我谈谈个人的体会。我是怎么拆书的？书每个人看，都有每个人自己的感受。不同的人拆书，会拆出不同的内容。拆书过程中，我会把书中具体的内容、情节，和大家分享、交流之后，加上我个人的感受。当然，更重要的是学以致用。书中作者使用的某种手法，在我们自己的管理实践中，能否落地，这才是我们今天拆书的目的所在。 　　百度上关于拆书的解读： ● R=Read（主题阅读） ● I=Interpretation（批判性思考） ● A=Appropriation（实践） 　　这是我们今天的课程以及今后群里的拆书课程，希望大家能够借鉴的。 三、介绍《这是你的船》 1、内容简介 2、“这是你的船”的由来 3、推荐语 本书作者迈克尔·阿伯拉肖夫特殊的经历和背景使他对组织、管理、领导具有独特的体会和看法。本书在美国出版不到半年好评如潮，人们盛赞“美国军方比大多数的美国企业更了解管理的精髓，美国的企业界还是需要向美国军方学习管理”。 4、提问： 在以往的微课《如何对下属进行因材施教》中，我们讲过，下属接手一项工作从生手到熟手必然经历四个阶段，在这四个阶段当中，作为领导人分别应该使用哪种管理模式？ 指令； 教练； 支持； 授权。 我们现在回过头来看一下，“这是你的船”在这段文字当中，迈克尔在使用哪种领导模式？大多数同学的回答是“授权”，其实这种方式和授权非常接近，但它是支持。因为下属现在是拥有技能，缺少自信，所以支持是标准答案。 5、《领导力》核心思想 回到我们今天的内容，读《这是你的船》解析领导力。领导力，不同人会有不同的解读。目前世界上领导力的学派非常多。推荐大家一本书《领导力》（库泽斯和波斯纳合著），我们今天解读领导力是以这本书为蓝本。这是我接触的领导力当中，相对而言最为经典，最为权威的一本书。所以我们来看一下这本书中的框架的对于领导力是怎么解读的。 用行为指标给出衡量，成为卓越领导有具有五项习惯行为： 以身作则：明确自己的价值观，比如正直、诚信、平等、坦诚等，然后自己做出表率，自己做出榜样，这叫以身作则。让团队成员都知道，在咱们团队提倡的、弘扬的是什么，我们要做什么样的人，公司和团队要做一个什么样的组织，这是第一步。 共启愿景：就是未来公司、团队将会走向何方，成为什么样的组织。如果说以身作则是现状是起点的话，共启愿景就是里程碑。这样的场景通常能激励别人行动。 挑战现状：未来和现实之间会有太多的阻隔，我们有一个又一个问题，所以挑战现状就是解决什么样的问题，走什么样的路，从现在走向未来。 使众人行：既然说的是领导力，领导的是团队。领导者，从这儿走到那儿，应带领整个团队成员，因此使众人行，带领团队实现梦想。 激励人心：就是在使众人行的过程中，我们难免有失败、挫折。胜则举杯同庆，败则拼死相救，这样才可能使整个团队达到理想的彼岸。 这五个行为作者细化为十个承诺，具体怎么实现。书中给出了100多个案例，有理有据，让大家知道为什么作为领导者要有五个行为十项承诺。 6、聚焦以身作则 今天我们的主题是读《这是你的船》解析领导力（之一），一堂微课能把一般书拆完是不现实的。所谓“之一”就是只解读第一部分，也就是“以身作则”。 四、拆书——以身作则 　　提问：如果你是迈克尔，你会怎么办？ 给主管领导提供方案，提供合理化建议。我主讲的一门课程叫《角色认知》，作为职业经理人，我们要把主管领导当成什么？客户！那我们的身份就是供应商。如果我们是供应商，就要捕捉一切商机为我们的客户提供优质产品和服务。这也是迈克尔的感受。 【解析】 　　如果你是一个人力资源经理，今天从上班到下班，轻轻松松，没有一个部门来找你，让你提供招聘、培训等方面的工作。你乐得无事，上班来，下班走，轻轻松松，今天很爽。如果你有这样的感觉，你的脑子中就没有客户和商机的概念。我们设想一下，如果你开了一家小饭店，今天从开业到打烊，没有一个顾客来光顾，试问你着急不着急？联系到职场，从上班到下班没有一个部门请你协作，今天你没有给你的客户（包括你的领导及平级部门）创造任何价值。这就意味着，你是没有存在的意义的。 现在谈谈我是怎么做供应商怎么抓住商机为我的客户提供产品和服务的。在