用绘图工具栏绘制图形.docVIP

课时教学案 1 姓 名学 科信息技术年级班四年级课 题第八课??用绘图工具栏绘制图形课 时1课时教学目标利用绘图工具栏绘制图形 能够根据需要组合各种图形 继续丰富多媒体报告的内容。 培养学生的的探究能力，温习旧知扩展应用能力、自学能力 让孩子去实践课堂上所学的知识和方法，通过互动促进孩子们养成良好的护齿习惯。 让学生在自主探究问题的过程中培养成就感，让学生懂得团体合做的重要性，培养团结友爱、互帮互助的思想感情。教学重点设置自选图形。难点自选图形的绘制、多彩节日的整体设计、自选图形的组合。方法任务驱动——协作探究小组协作，巡回指导手段电脑教学活动教学环节学习活动活动意图导入新课师：同学们，森林里的小动物最近都喜欢吃甜食，小熊喜欢喝蜂蜜，小松鼠喜欢吃糖果，小猴子喜欢吃苹果，可是他们从来也不刷牙，同学们，长此以往他们的牙会怎么样呀！(学生:他们的牙会坏掉) 师：同学们说的非常正确，森林的牙博士看到这种情况，非常着急，决定要选出几名森林里的爱牙小卫士，提醒森林里的小动物好好的爱护牙齿。于是森林里的小动物纷纷提交了贴有自己相片的报名卡片，同学们看漂亮吗？（漂亮）他们都是用绘图工具栏设计的。同学们喜欢吗？（喜欢）我们在word中学过绘图工具栏，你能在幻灯片中找到绘图工具栏吗？（能）谁能到老师这来指一指， （大家验证一下），他指的对不对？ 那么，今天我们就来学习第八课，用绘图工具栏绘制图形通过小故事引出爱牙护齿的知识，并通过帮助制作课件引入课题，激发学生乐于助人的好品德，自然而然的引入新知。 新授课任务一：利用绘图工具栏绘制图形 教师活动： 师：牙博士看到小动物们踊跃的报名非常高兴，可他一个认布置忙不过来，想招聘小助手，当小助手可是有条件的，必须要闯过四关，你敢竞争吗？（敢） 师:敢于尝试是成功的第一步，我相信你们动脑思考，一定会闯过难关，现在，让我们一起出发吧！ 师：请同学们打开桌面上的闯关文件，打开了吗？（打开了） 师：请同学仔细观察老师的课件，和你的有什么不同？（老师的课件会场上有小旗） 师演示：要绘制小旗就要用到绘图工具栏， （出示板书 认识绘图工具栏）那么会场上的小旗是用什么图形绘制的? 我们一起来看看 教师点拨：旗帜 自选图形——星与旗帜——波形 旗杆 自选图形——基本形状——矩形 师:谁能起来读一读闯关一要求？闯关要求在提示中。（闯关一：牙博士想在选台周围添加漂亮的彩旗. 求助方法：1、打开书p50页根据步骤1-4完成旗帜的绘制。）2、寻求小组成员帮助。3、寻求老师的帮助。 老师最喜欢的就是那么自己从书本中寻找答案的同学，那才是聪明的同学。希望尽量使用第一、二条求助方法。。 请根据提示完成闯关一（板书：绘制基本图形） 师巡回指导. 师：谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的。（指生回答）请你起来说一说 单击“绘图”工具栏中的“自选图形”，选择“星与旗帜”列表中的“波形”按钮。 在幻灯片中拖出几个大小合适的旗帜。 前面的方法，利用“自选图形”中的“基本图形”中的“矩形”按钮完成旗杆的绘制。 你做的真准确 师：同学们你们看清了，学会了吗？未完成的继续完成，完成的多画几面小旗。 都做完了吗，同位互相检查一下。 （教师总结：如果大小或位置不合适的话可以利用拖动调整一下。）通过让学生认识绘图工具栏，掌握一些必备要素留下深刻的印象，进行简单的绘制任务二：用绘图工具栏中的工具改变填充色和修改线条的颜色 师：万事开头难，第一关这么轻松闯过了，第二关肯定难不倒你们，加油！ 闯关二：设置五颜六色的彩旗。（牙博士看了同学们绘制的旗帜非常高兴，可是他想要更多颜色的彩旗，能做到吗）？ 师：绘制之前请同学们打开p51页根据步骤1—3完成彩旗的绘制）老师把他们做到了幻灯片上，看大屏幕！ 师：谁能起来读一读。 师：看明白了吧？请动手操作一下。 师：请同学们看屏幕，现在有一个同学遇到了问题，我们来帮他看一下是为了什么？师：一定要选中 师:谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的？请你一边说一边做好吗？ 单击选择一个旗帜 单击“绘图“工具栏填充颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可 依照前面的步骤，给幻灯片中的旗帜“涂“上颜色。 师：你说的真准确，声音真洪亮（板书：修改填充色） 师：刚才老师巡视的时候，有一个同学把线条颜色也改变了，你能勇敢的上来给大家演示一下吗？ 单击选择一个旗帜 单击“绘图“工具栏线条颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可 依照前面的步骤，给幻灯片中的旗帜线条修改颜色。 师：同学们看清楚了吗？请把你的