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第七课 感受法律的尊严;合作复习：
1、法律的显著特征：
一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律的作用：
⑴规范作用。
⑵保护作用。; ;民事违法行为——违反民事法律法规，承担民事责任。
行政违法行为——违反行政管理法律法规，受行政处罚。
刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚。
; 从110指挥中心的案件接报来看，14岁左右的少年犯罪率在逐渐增多，从打架斗殴到偷自行车、抢劫学生钱财、入室盗窃，占了相当大的比例。每处理一起这样的案件，民警心情都非常沉重。依据我国新《刑法》规定，已满14岁的人，犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃或其他严重破坏社会秩序的行为，应负刑事责任。他们还都是孩子，白纸一张，却自此有了污点。这个年龄是个坎，全社??都应该帮他们度过这个“坎”。
看了这份材料，你有什么感想？; 林某在校园里，不慎将派克钢笔弄丢了。被钟某捡到，他拾起钢笔回班上课。张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉。
; 初中生小伟，平时爱开玩笑，搞恶作剧。有一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到十分有趣，从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。
;某中学生小钱和同学骑车去玩，有人说去游乐场我还差4元钱。小钱站起来说：“我去想办法”。他发现路上走来几名小学生，便拦住他们，拿出兜里的小折刀比划说：“站住！快掏钱”走在最边上的小女孩拿出了6元钱。小钱一把夺了过来，点了4元钱，把其余的又扔了回去。一会儿三名治安联防队员飞车赶上，将几人带到了派出所。;P91-92比较以上三个情景，然后填表：
;; ;谢谢！
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