原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂八年级语文上册 3.老山界(第二课时)导学案
PAGE
PAGE 3
3、老山界（第二课时）
学习目标：
1、学习本文的观察方法，体会一些词语的含义，赏析精彩的语段。
2、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。
学习重、难点：
1、重点：理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
2、难点：体会生动描写对表达中心意思的作用。
学法指导:
阅读关键语段，学习生动形象的语言，理解文章的主题。、
学习过程：
一、自主学习
作者是按照什么顺序组织材料的？在文中找出表明时间、地点的词语。说明红军翻越老山界的经过。
时间 地点 人物 活动
（第一天）
上 午
傍 晚
天 黑
夜 黑
半 夜
（第二天）
黎明以后
下 午
二、合作探究
细读课文，全面思考理解作者如何观察、反映生活，研读生动描写的段落——“星夜登山”和“山腰露宿”两段。
（一）学习“星夜登山”段落
1、这段在写景时有两哪个观察点？从景物描写可以看出老山界山路和山势的特点分别是什么？
2、“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？
3、文中两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？
4、本节中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。
（二）学习“半夜山腰露宿”段落
1． “半夜里……睡不着。”写挨冻的感觉，冻醒了，冻得怎样？
勾画关键词：
这些词的使用使冷的程度具体化。
2．“见”主要写了哪些景物？ “闻”突出了什么特点？
3．这些声音有何特点？采用什么方法写出？用了哪些修辞？
三、盘点提升（记录疑惑、累积收获）
1、我的收获：____________________________________________________________
2、我的疑惑：____________________________________________________________
四、达标检测
1、仿照“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”的句式特点请你发挥想像能力，按照上面的例句做一组排比句式。
〔注意〕想像要合理，比喻要贴切，语势要一致。
像 ，像 _ ，
像 ，像 。
2、归纳中心意思：本文记叙了_______实况，通过对老山界____________的描写，对红军___________的描写，歌颂了红军__________和____________精神。
3、写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？
4、比赛背诵第23自然段 （半夜里，忽然醒来……不知什么时候又睡着了。）
学后反思
格言名句： 莫等闲 白了少年头 空悲切
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
文档评论（0）