人教版六年级语文下册第五单元第一课资料.pptx

服务师生;六年级 语文 下册;;; 玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。 ;居里夫人获得的奖项; 第一段（1-2）介绍写此文的目的，再现居里夫人的光辉形象。 第二段（3-5）追述居里夫人的生平，赞颂她的高贵品质。 第三段（6）高度概括居里夫人的一生。;āi; ;请同学们默读课文，找出相关的句子。 反复朗读这些句子，说说你从这些句子中体会出居里夫人“美”在哪里？;居里夫人的 体现在哪儿？;请找出体现“容貌美”方面的语句：; “她的报告 使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象 也就 从此定格在历史上，定格在每个人心中。” ; “她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”，“白净端庄的脸庞”“坚定又略带淡泊的神情”，“微微内陷的大眼睛”。也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。; 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样?长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。;一口大锅; 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。; “终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”; “皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。; 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样?长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。; “在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”; “她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”; “她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。” ; “她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”; “她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝奖。” ; “她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”; 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念.; “这种可贵的精神和高远的追求，使 玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现 的同时，也完成了对人生意义的发现”.;居里夫人的“美丽”为什么能跨越百年？; 总结： 居里夫人的美丽即有外表美，更重要的是内在美。 内在美表现在：坚强执著，信念坚定，献身科学，淡泊名利，热爱祖国，超越自我，超凡脱俗，追求真理，治学严谨。;图解结构;概括主题;写法点拨; 有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得；也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备等等，说不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为呢？四人为一小组讨论,然后发言。;居里夫人名言;心灵感悟; （ ）这门新学科；人们说她变成物理学的一个新的计量单位“居里”，是因为她提炼了（ ）；说她变成一条条科学定律，是因为她不断在（ ）；说她变成了科学史上一块永远的里程碑，是因为她终身（ ）。 ; 课文《跨越百年的美丽》是赞美居里夫人的文章，文章以 为主线，表明了 的 不在于容貌，而在于 。课文中隐含的两个看似矛盾的地方：一是 ，但是她投身于科学研究不在乎 ； 二是居里夫人在科学研究领域取得了巨大成就，“ 一生共获得 奖金、 奖章、