2016年选修3-1电场.doc

PAGE  PAGE 27 1.1 电荷及其守恒定律 ★学习目标： 1.知道自然界存在两种电荷及其相互作用 2.经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能认识物体带电的本质。 3.理解电荷守恒定律 4.知道元电荷的概念,知道电荷量不能连续变化 ★主要内容： 1. 自然界存在两种电荷及其相互作用 2.三种起电方式，起电的本质? 3.电荷守恒定律的内容： 4.元电荷： ★例题讲解： 例题1：关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是：（?? ） A.摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷 B.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 C.感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分 D.感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了 例题2：如图 HYPERLINK /showpic.html \l blogid=4958fdd20100e8u8url=/orignal/4958fdd2x6f08de385933690 \t _blank ，将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是A.枕形导体中的正电荷向B端移动，负电荷不移动?????????????????????B.枕形导体中电子向A端移动，正电荷不移动C.枕形导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动D.枕形导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动 例题3：两个完全相同的金属球，一个带＋6×10-8C的电量，另一个带2×10-8C的电量。把两球接触后再分开，两球分别带电多少？  例题4：关于元电荷的理解，下列说法正确的是A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C．元电荷就是原子 D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 ★巩固练习： 1、下列说法正确的是A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷D.物体不带电，表明物体中没有电荷2、带电微粒所带电量不可能是下列值中的A. 2.4×10-19C??????? B. －6.4×10-19C　 C. －1.6×10-18C????????? D. 4.0×10-17C 3．有两个完全相同的带电绝缘金属小球 A、B，分别带有电量QA＝6.4×10－9，QB＝－3.2×10－9，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？ 1.2库仑定律 ★学习目标1.定性了解影响电荷之间的作用力的因素 2.明确点电荷是个理想模型 3.知道库仑定律的文字表述和公式表达 4.了解库仑扭秤实验 ★主要内容： 1.那么带电体相互吸引和排斥的力有多大？猜想一下带电体间的作用力与哪些因素有关呢？到底是怎样的关系呢？如何验证你的想法？ 2.库仑定律和库仑扭秤实验 ★例题讲解： 1、试比较电子和质子间的静电引力和万有引力．已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg．电子和质子的电荷量数值都是1.60×10-19C． 2、如图所示，把质量为0.2克的带电小球A用丝线吊起，若将带电量为4×10-8库的小球B靠近它，当两小球在同一高度相距3cm时，丝线与竖直夹角为45°，此时小球B受到的库仑力F＝______，小球A带的电量qA＝______． 3、 两个相同的带电导体小球所带电荷量的比值为1∶3，相距为r时相互作用的库仑力的大小为F，今使两小球接触后再分开放到相距为2r处，则此时库仑力的大小为： A、 B、 C、 D、 ★课堂练习1、关于点电荷，下列说法中正确的是： A、只有体积很小的电荷，才能作为点电荷 B、体积很大的电荷，一定不能作为点电荷 C、点电荷一定是带电量很小的电荷 D、两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 2、关于库仑定律的公式，下列说法中正确的是：（ ） 当真空中的两个点电荷间的距离r→∞时，它们之间的静电力F→0 当真空中的两个点电荷间的距离r→0时，它们之间的静电力F→∞ 当两个点电荷之间的距离r→∞时，库仑定律的公式就不适用了 D、当两个点电荷之间的距离r→0时，电荷不能看成是点电荷，库仑定律的公式就不适用了 3、要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍，下列方法中可行的是：（ ） 每个点电荷的带电量都增大到原来的2倍