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29《掌声》第二课时
音乐;快速默读课文第一自然段要求： ;上小学的时候，我们班有位叫英子;无标题;文静 胆怯 ;读课文第四自然段，这时的英子又;开朗 快乐 自信;1、用波浪线画出两次掌声的句子;第一次掌声，大家为什么为英子鼓;你讲得太精彩了，你终于成功了，;“我永远不会忘记那掌声，因为它;从英子的变化和两次掌声中，你体;是啊，人人都需要掌声，特别是当;我永远不会忘记那一次掌声，因为;对生活中的困难有直面的勇气和克;掌声。” “我永远也忘不了那一;说也奇怪，从那次演讲以后，英子;掌 声掌声是一首美妙的歌， 能;搜集有关反映人与人之间互相尊重;掌声，无处不在;无标题;无标题;画出描写英子神态、动作变化的句;掌声 文静 愿意;上小学的时候，我们班有位叫英子;小儿麻痹症： 急;从那以后，英子就像变了一个人似;1、英子为什么会有这么大的变化;轮到英子的???候，全班四十多双眼;英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了;第一次掌声，大家为什么为英子鼓;第二次掌声，大家为什么为英子鼓;从英子的变化和两次掌声中，你体;“我永远不会忘记那掌声，因为它;英子腿脚残疾，不愿意让别人看见;想一想，说一说。 ;掌声可以给人极大的鼓励，能使人;小儿麻痹症;掌 声;读书要求找出描写英子变化的句子;她很文静，总是默默地坐在教室的;她很文静，总是默默地坐在教室的;她很文静，总是默默地坐在教室的;从那以后，英子就像变了一个人似;自读课文2、3自然段。划出描写;就在英子刚刚站定的那一刻，教室;轮到英子的时候，全班同学的目光;英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地;就在英子刚刚站定的那一刻，教室;1、为什么同学们再一次给英子掌;英子的信;我永远不会忘记那掌声，因为它使;最美的掌声掌声像一束阳光，温暖;人人都需要掌声，特别是当一个人;推荐阅读;课后作业 回家后把《
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