工程力学教程.docVIP

PAGE 46 PAGE 60 第 一 讲：【授课日期】 【周次】 【星期】 教学内容：第一章 静力学基础 §1-1 静力学的基本概念 教学目标：1.掌握力的概念； 2.掌握刚体的概念； 教学重点：1.力的概念； 2.刚体的概念； 教学难点: 力的三要素。 教学方法：讲解法，演示法。 教具：课件，挂图 课时分配：1.组织教学：3； 2.复习提问：5； 3.引入新课：2； 4.讲授新课：85； 5.小结作业：5。 教学过程： 引入部分：工程力学是研究物体机械运动的一般规律以及工程构件的受力，变形和破坏规律的科学。 一 力的概念 1. 力：是物体间的相互机械作用。 2. 力的作用效果：使物体的运动状态发生变化，也可以使物体发生变形。 3. 力的三要素：力的大小、方向 、作用点。 （1）力的大小反映了力的强弱。 （2）力的方向反映了力的作用线在空间的方位和指向。 （3）力的作用点是物体相互作用位置的抽象化。只要改变其中任何一个要素，力对物体的作用效应也会随之改变。 4．理解力的概念应该注意以下几点：力不能脱离物体而独立存在。有力存在，就一定有施力物体和受力物体。 (1)力总是成对出现，即有作用力，就必有其反作用力存在。 (2)力是矢量，对物体的作用效应取决于力的三要素。 (3)力使物体运动状态发生变化的效应称为力的外效应，使物体产生变形的效应称为力的内效应。静力学只研究力的外效应，材料力学研究力的内效应。 5.力的单位：力的单位为牛顿，符号是N，工程力学中常用KN，1KN=1000N。 6力的表示：力的三要素可用带有箭头的有向线段（矢线）来表示。线段的长度（按一定比例画出）表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起始点或终止点表示力的作用点。通过力的作用点，沿力的方向的直线，叫做力的作用线。用（F）表示。 二 刚体：在力的作用下形状和大小都保持不变的物体称为刚体。 刚体是一个抽象化的力学模型，在一定的条件下可以把物体抽象为刚体。在自然界中，绝对的刚体实际上是不存在的。 三 平衡：是指物体相对于地球保持静止或做匀速直线运动状态。平衡是物体机械运动的特殊情况，平衡是相对的。静止或平衡总是相对于地球而言的。 作业布置：习题1,2 小结：重点掌握力的概念和刚体的概念； 审核： 教学后记： 参考资料：《机械设计手册(第5版)》，成大先，化学工业出版社； 《工程力学》，HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key2=order=sort_xtime_desc梁春光，HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key2=?order=sort_xtime_desc庄严，HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=??order=sort_xtime_desc北京理工大学出版社。 第 二 讲：【授课日期】 【周次】 【星期】 教学内容：第一章 静力学基础 §1-2 静力学公理 教学目标：1.掌握静力学公理； 2.掌握静力学公理的运用。 教学重点：1.静力学公理； 2.静力学公理的运用。 教学难点: 静力学公理的运用。 教学方法：讲解法，演示法。 教具：课件，挂图 课时分配：1.组织教学：3； 2.复习提问：5； 3.引入新课：2； 4.讲授新课：85； 5.小结作业：5。 教学过程： 引入部分：公理是人们通过长期的观察和反复的实践得到的结论，已被证实，并为大家所公认。静力学公理是对力的基本性质的概括和总结，是静力学理论的基础。 公理1：二力平衡公理：刚体只受两个力作用而处于平衡状态时，必须也只须这两个力的大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。 二力平衡公理是力学最简单力系平衡的必要和充分条件，是研究力系平衡的基础。但是它只适用于刚体，对于非刚体，只是必要的，不是充分的，即并非满足受等值，反向，共线的作用力就平衡。 图1-2 二力杆：只有两个着力点而处于平衡的构件，称为二力构件。当构件呈杆状时，称为二力杆。 二力杆受力特点：所受二力必沿其两作用点的连线。在图1-2中的CD杆就是二力杆，二力等值，反向，共线。 公理2：加减平衡力