心理咨询师第六章测量.docVIP

第八章 测量心理学知识第一节 测量心理学概述测量心理学概述见表8-1和表8-2表8-1测量与心理测验的相关知识测量的定义依据一定的法测用数定对事物加以确定测量三元素事物数定测则测量两要素起点（参照点）：绝对零点、相对零点单位测量四量素命名量表顺序量表等距量表等比量表心理量表心理测量是在顺序量表上测量的 通过统计方法，变换为等距数据来处理心理测量的定义依据心理学理论，按照标准化程序，通过观察少数有代表性的行为，与常模对比，得到解释心量测验的性质间接性相对性客观性心理测验的分类按测验的功能分智力测验特殊能力测验人格测验按测验材料的性质分文字测验操作测验按测验材料严谨程度分客观测验投射测验按测验材料的方式分个别测验团体测验按测验的要求分最高行为测验典型行为测验错误的测验观测验万能论测验无用论心理测验即智力测验正确的测验观心理测验是诊断和决策的辅助工具心理测验尚不完善心理咨询中常用测验智力测验人格测验心理评定量表表8-2 四种测量量表的特点四种量表有无绝对零点有无相等单位加减法乘除法命名量表无无不能不能顺序量表无无不能不能等距量表无有能不能等比量表有有能能 第二节 测验的常模常模的相关知识见表8-3和表8-4表8-3 常模相关知识常模团体的定义由具有某种共同特性的人所组成的一个群体，或是该群体一个样本常模团体的条件群体的构成必须明确界定常模团体必须是所测群体的代表性样本样本的大小要适当。一般最低不于小30个或100个；全国性常模应有2000~3000人为宜要选择新近常模取样的方法简单随机抽样系统抽样分组抽样分层抽样常模分数的定义测验原始分数按一定规则转化出来的导出分数常模的定义常模分数构成的分布，有一般常模和特殊常模之分常模分数表示方法转换表（常模表）剖面图 表8-4 常模的类型常模类型发展常模发展顺序量表又称年龄量表，是最直观的发展常模葛塞尔发展程序表智力年龄（智龄）智龄计算：基础年龄与在较高年龄水平的题目上获得的附加月份之和年级当量年级量表比率智商心理年龄与实足年龄之比百分位常模百分等级（PR）一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比百分点相对于某一介分等级的分数点四分位数相当于25%、50%、75%对应的三个百分点分成的四段十分位数将量表分成十等分，1%~10%为第一段，以后以此类推标准分常模概念将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表，分为线性转换、非线性转换（常态化）Z分数平均数0，标准差为1T分数平均数50，标准差为10，应用于MMPT、EPQ标准九分以5为平均数，以2这标准差标准十分以平均数为5.5，标准差为1.5的分数量表，应用于16PF标准十二分平均数10，标准差为3，应用于WAIS-RC的分测验离差智商（IQ）个体智力在年龄组中处的位置 平均数为100，标准差为15或16（应用范围不同） 适用于WAIS-RC、CRT、比内测验中，标准差为16  第三节 测验的信度测验信度的相关知识见表8-5表8-5 信度的概念、评估和解释信度的概念指同一被试者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致程度。也就是一致性和稳定性。信度受随机误差的影响信度的指标信度系统信度指数测量标准误重测信度（稳定性系数）用同一测验对同一组被测试者前后施测两次测验 一般2~4周为宜，最好不超过6个月复本信度（等值性系数）两个等值但题目不同的测验来测量同一群体重测复本信度（稳定性与等值系数）用两个复本相隔一段时间后施测内部一致性信度分半信度同质性信度：代表测验内容所有题目的间的一致性 库德-理查逊公式和克伦巴赫ɑ系统为计算出的相关性评分者信度根据两个评分者对若干问卷的评分而计算出的相关性肯德尔和谐系数大于0.9信度