中考复习课件;《第七章 力》PPT复习课件.pptVIP

同学们好!;力;一、力的概念;磁铁吸引铁钉; ①力可以改变物体的________状态； 运动状态改变 a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 c.两者同时改变。 ②力可以改变物体的________ 或 。;1、物体间力的作用是相互的； ;5、力的三要素_________、________、 _________ 力的特点: ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________;真费力;例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是　　和 　 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 　；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 ;作用点;如何简单方便的表示力呢？;1、手竖直向上托一本书F=50N; 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。;例　下面各图可以说明力改变了 。;　　　　　　　　　 改变物体的形状，使物 体发生形变;3．想一想：这两幅图说明什么道理？;例　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触;例　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力;1、关于力的说法错误的是（ ） A．有力存在，一定有施力物体存在 B．施力物体同时也是受力物体 C．物体间相互接触就会产生力 D．物体间有相互作用才会产生力;3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：______________________和_________________。 ;5、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体是 .手感到很疼，这说明 . ;二、弹力;弹力;怎样验证用手按压玻璃瓶时，玻璃瓶发生了微小形变？;7. 弹簧测力计的使用;使用时： ;（1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用， 但测力计示数只表示其中一个力的大小。（2）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了， 去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短，因此测量值偏小。（3）把测力计倒过来使用，测力计的示数表示的是物 体的重力与测力计重力之和，物体的重力＝测力 计的示数－测力计的自身重力。因此测量值比真 实大。; [例 3]如图 6－3－2 所示，弹簧测力是根据_______________ ________________________ 的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 为 ________N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运 动，该物体受到的摩擦力为________N ，方向向________( 填;实战演练：;4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力 器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则(?? ? ) A.手臂粗的同学用的臂力大? B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大??? D.无法比较用的臂力大小 ;8.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一 个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm， 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长 度l，算出比原长l0的伸长△l，测量的数据如下表： （1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l 的关系是；________________________________. ;（2）小华继续做实验，得到的数据如下： 从上表的数据可以看出，拉力达到_____N时，拉力 和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范 围只能达到______N。;力;重力;物理量;探究：重力的大小跟什么因素有关？;设计实验;;◆