如何学好生物学.docVIP

如何学好生物学 张俊杰（郑州市教育局生物教研室） 生物学是一门自然科学，属于理科课程，因此同数理化一样，其具有着严密的逻辑推理性、知识的内在联系性、规律性和系统性。同时生物学中名词概念较多，有些知识也比较零碎，又具有文科课程的一些特性，也就是需要记忆的知识点较多。 根据生物学科的上述特点，学好生物学就要从两个大的方面去着手。 一、理解 在平时的学习中，一定要完整准确地理解生物学中的基本概念、基本规律的真正内涵、适用范围、应注意的问题和一些特例。如生态学中的能量传递的效率为10%——20%该怎样去理解?单细胞蛋白质该怎样理解？单克隆抗体中的“单克隆”该怎样理解？同源染色体中的“同源”该怎样理解？遗传学三定律的真正内涵是什么？ 适用于哪些生物？自由组合规律和连锁与互换规律的区别是什么？只有对上述内容做到了真正的理解，才可能正确地去使用它们，解决一些与之有关的问题。同时理解还是记忆，甚至是运用的基础。 二、记忆 没有知识就没有能力，没有死知识就没有活知识，熟读唐诗三百首，不会写来也会溜，读书破万卷，下笔如有神，歌德也曾说过：一切知识，无非就是记忆。上述格言都强调了积累知识、注重记忆的重要性，要学好生物学，更离不开大量的记忆。但我们不能机械地、死板地去记忆，要注意一些方法，方法得当，定会事半功倍，现向同学们介绍一些记忆的方法。 总的原则是：记忆要建立在理解的基础上，在理解中寻求记忆,这样知识才能记得深刻牢固。 对比记忆 把相互对立或相似的概念、生理活动或结构放在一起去记忆。如：原核生物与真核生物、同化作用与异化作用、光合作用与呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸、内呼吸与外呼吸、自养型与异养型、无性生殖与有性生殖、激素调节与神经调节、能量流动与物质循环……。对这些知识进行比较，找出异同点，便于记忆。同时还能做到记住一个，就能推测出下一个。 2、纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，做为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的理解和记忆。例如：（1）细胞有丝分裂过程细胞有丝分裂过程的核心变化是染色体规律性的变化，可提炼出十个字的纲要，即间期的“复制”、前期的“浓缩”、中期的“排列”、后期的“平分”、末期的“复原”。（2）高等动物的物质代谢过程也很复杂，但有规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”这五个过程，这五个过程的十个字则成为理解、记忆知识的纲要。（3）噬菌体侵染细菌的实验是遗传学的经典实验，其侵染过程可用十字纲要来记忆：吸附、注入、合成、组装、释放。 ３、图表法 图表能把很多复杂的问题简单化、形象化、条理化，利于记忆。如教材中的光合作用的图解，有氧呼吸过程的图解，氨基酸在体内的变化图解等。我们也可以自制一些图表，如基因的分离规律和自由组合规律可制成下列两图便于记忆和掌握。 A A a 减数 分裂 配子 1 ︰ 1 杂合体 基因分离规律 A a A a 减数 分裂 配子 1 ︰ 1 杂合体 基因分离规律 ４、分类记忆 细胞器的种类繁多，结构和功能多样，对很多学生来说，都是较为难以掌握的知识点，这一部分，可对其进行分类整理，利于记忆。如：具有双层膜的细胞器是：线粒体和叶绿体；具有单层膜的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡；不具膜结构的细胞器是：核糖体和中心体；植物细胞所特有的细胞器是：叶绿体和液泡；动物细胞（低等的植物细胞）所特有的细胞器是：中心体；含有遗传物质的细胞器是：线粒体和叶绿体；与能量转换有关的细胞器是：线粒体和叶绿体；在自然界中与物质循环有关的细胞器也是：线粒体和叶绿体。 ５、记简舍繁 高等动物胚胎发育过程中，外胚层、中胚层和内胚层将来分化形成的组织和器官，在有关试题中经常遇到，需要记忆掌握。这时我们只需记住内胚层和外胚层发育成的组织和器官即可，因为这两个胚层发育分化形成的组织和器官较少，容易记忆，中胚层分化形成的组织和器官较多，但我们可以不去记忆，凡遇到不在我们记忆范围内的组织和器官，都按中胚层发育形成的处理。还有物质通过细胞膜的方式，只需记住以自由扩散的方式出入细胞的即可，其他的小分子物质和离子基本上都可以按主动运输处理。像需氧型生物和厌氧型生物，我们只需记住常见的厌氧型生物即可。体细胞和生殖细胞，只需记住生殖细胞即可。原核生物和真核生物，只需记住常见的原核生物即可。 ６、衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可