我会种植草花.docVIP

我会种植草花 茶山一小 韩建秋 【课时】1课时 【活动对象】六年级 【设计理念】 综合实践活动的课堂应是开放的课堂。掌握学习种植草花的知识不是太复杂。但学生若没有体验、没有亲身参与到活动中去，就没办法体会到获得知识的快乐以及掌握如何多渠道获得知识的能力和技巧。也就没有方法激发学生兴趣、主动探究的欲望。所以本堂课重在让学生感受主动获取知识的快乐、初步形成主动探究的能力。为今后的研究性学习做好铺垫。 【学情与活动内容分析】 丽岙三小六年级的学生，大多是民工子女。生活的现状局限了他们探究能力的发展。主动获取知识的途径少之又少。所以学校特别提供“参观丽岙花卉市场”和“利用学校信息课收集资料”这两个途径。并尽量利用学生现有资源。对于这些学生而言，这样一次开放性的活动应该是一次全新的体验。 本堂课主要将学生课???收集到有关八种草本花卉（火炬鸡冠种子、三色堇 、花环菊、孔雀草、勿忘我、茑萝、夜来香、紫罗兰、白晶菊）的资料进行整理汇报，在小组汇报中，达到师生互动，生生互动。组员与组员间互相学习，小组间共享资料。指导师在课堂中发挥组织者、引导者的作用，及时归纳、总结。学生在这样一次主动活动中掌握种植的知识和技能。并能运用到实践中。为第二堂实地种植课做好理论铺垫。 【活动目标】 1、掌握草花的种植方法，并能在实践中运用。 2、通过收集和整理资料，激发学生主动探究知识的欲望。 3、通过课堂汇报，学习小组合作，合理分工的能力。 4、培养学生爱护花草、热爱大自然的情感。 【活动重点】掌握草花的种植方法。 【活动难点】掌握并将草花的种植方法在实践中运用。 【课前准备】 1、收集有关八种草花种植的资料。 2、实地考察丽岙花卉市场。 【教学过程】 欣赏图片，激发兴趣 出示八种花卉的图片。 揭题《我会种植草花》 简要介绍之前工作 师：这么美的花如果是我们亲自种出来，那意义就非同一般了。为了能让这八种草花都能顺利的发芽开花，这几天，我们六（1）班的同学去实地探访、拍照、记录、写稿，确实费了不少时间和精力。虽然辛苦，但学习的过程是快乐的，老师迫不及待的想要看到你们的活动成果了。哪组先上。 发放?《小组合作探究评价表》，在一小组进行汇报的同时，其他小组认真倾听、参与并进行评价 小组合作汇报评价表 ????????????????????????? ?班级：????? 组名：????????? 评 价 项 目评 价 情 况你认为如何改进优 秀良 好一 般1、资料收集是否全面、详细？????2、这些资料是否实用？????3、组员之间是否认真倾听别人的发言并做补充？????4、?组内成员是否分工明确，协调配合？????5、汇报中是否有精彩的发言或有价值的发现？????6、是否积极接纳别人的见解？????7、汇报之前是否做好充分准备，并能充分有序的展示？????备 注 [设计理念:发放《小组合作探究评价表》是为了降低评价的难度,给学生一个阶梯,让这些初次参与小组评价的同学有据可依。也为了不使评价流于随意，失去评价应有的作用。] 二、小组汇报收集资料成果 （一）菊科小组 1、小组派代表上台发言，介绍活动成果。（可让学生把汇报成果做成PPT）  = 1 \* GB3 ①组员一介绍花环菊的形态特征、生活习性、繁殖与栽培。  = 2 \* GB3 ②组员二介绍白晶菊的形态特征、生活习性、繁殖与栽培。  = 3 \* GB3 ③组员三介绍孔雀草生活习性、花期、药用价值；并概括三者共同点和不同。  = 4 \* GB3 ④组员四根据科普园的实际情况详细介绍如何种植花环菊和白晶菊 2、其他小组对该组的资料进行补充。 3、其他小组提问 4、评议 [设计理念：将学生的亲身体验、资料收集等探究性阶段性活动成果最后以小组汇报的形式向全班展示。汇报形式以学生的特长为载体，能做PPT的就以PPT的形式进行，善于做手抄报的就以手抄报的形式展示。以学生为本，不特意拔高。] （二）火炬鸡冠小组 出示学生作品：火炬图 1、组员一介绍火炬鸡冠花的形态特征、生态特性、园林用途、药用价值 2、组员二根据科普园的实际情况详细介绍如何种植火炬鸡冠 3、其他小组对该组的资料进行补充。 4、其他小组提问 5、评议 （三）三色堇小组 猜谜语进入：“我”有很多名字，有人叫我 HYPERLINK /view/893.htm \t _blank 蝴蝶花，又有人叫我人面花、猫脸花、鬼脸花，而且是波兰人民的国花。你们知道“我”是什么花吗？ 1、组员一介绍三色堇品种 2、组员二介