人教版九年级物理精编学案第十五章电流和电路 (共5节内容).doc

第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 【学习目标】 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 【学法指导】请同学认真阅读教材（图文），牢记基础知识，掌握导体容易导电而绝缘体不容易导电道理。 【学习重、难点】（1）重点：1、知道两种电荷和两种电荷的相互作用。 2、掌握电荷量及其单位，了解原子的结构 （2）难点：1、运用电荷间的作用规律判断物体的带电性质。 2、理解金属中的电子可以自由移动。 导学过程方法导引【自主学习、基础过关】 自主检测： 自然界只有 种电荷. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；（3）金属导电靠的是 。 6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 我的疑惑： 1摩擦为什么能起电？ 2、导体为什么容易导电 、而绝缘体却不容易导电？ 【合作探究、释疑解惑】 知识点一：两种电荷 1.阅读课本请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 2.认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫 。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 ③电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 4.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本33页的有关内容，，让我们一起了解一个新的测量仪器——验电器。 （1）验电器的原理是???????? ? ??? ； （2）验电器的用途是?????? ? ??；??? （3）验电器的构造有????? ?。 知识点二： 、原子及其结构： 1.原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分，完成下列问题： （1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密 （2）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 （3）人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。 （4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。 2.摩擦起电的原因 （1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性． （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同． （3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电． （4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转