大连海洋大学应用本科生.docVIP

PAGE  — PAGE 17 — 大连海洋大学应用本科生 会计学专业毕业设计（论文）管理规定 （2016年7月） 毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决实际问题、锻炼创新能力的重要环节。为进一步加强和规范毕业设计（论文）的管理，特制定本规定。 第一条 毕业设计（论文）的主要步骤及时间要求 1．指导教师提出选题报告。时间为毕业设计（论文）开始前1个月。 2．学生选题。时间为毕业设计（论文）开始前20天。 3．拟定毕业设计（论文）工作计划，进行思想动员。各学院或教研室应做好指导教师、学生及有关人员的思想动员工作，讲明毕业设计（论文）的目的、作用、要求、管理措施及评分标准等有关事项。各学院应在设计（论文）开始前1周制定好毕业设计（论文）工作计划，并报教务处备案。 4．开题报告。一般应在毕业设计（论文）开始后的2周内完成。 5．中期检查。在毕业设计（论文）的中期进行，各学院在检查结束后应将期中检查总结及时报教务处。 6．答辩。所有答辩工作应当在学校规定日期前完成。 7．成绩汇总。答辩结束后立即汇总成绩，并报送至教务处。 8．文件归档。 9．工作总结。各学院应在毕业设计（论文）工作全部结束后进行认真总结，并将书面总结于每年7月上旬报送至教务处。 第二条 选题 应用本科会计学专业毕业设计（论文）主要以课题研究应用类型为主，重点要求学生能够充分利用所学的会计专业理论知识和实践技能，解决具体实际工作中遇到的突出问题。 1．课题应具有专业性，要符合专业培养目标的要求。要能综合本专业的主干课程和专业课的基本理论、基本知识和基本技能，使学生获得全面的综合训练和初步的独立工作能力。 2．课题要结合实际。在满足教学要求的前提下，要尽量结合生产实际、科研任务和实验室建设的任务进行。鼓励毕业设计（论文）与科研项目密切结合，使科研从经费上支持毕业设计（论文），毕业设计（论文）从人力、技术上支持科研，互相促进。 3．课题要有一定的深度和难度，工作量要饱满。要使学生在规定的时间内经过努力可保质保量完成，并留有创新的余地。 4．必须一人一题。同一大课题下的小课题内应有明显的界限、明确的技术指标和要求，杜绝雷同课题和内容，充分体现创新、务实的作风。 5．对于比较好的往届题目再选择时，必须在原有的基础上有所发展和提高，原则上一般不能超过两届。 第三条 课题审核与选定 1．具备指导教师资格的人员按选题要求提出课题，书面说明课题的来源、性质、目前研究现状、意义、任务量和完成课题所需的各种条件等。 2．指导教师所在教研室主任和专业负责人负责对课题的全面审核，签字表示对课题是否合格负责。教研室主任将课题上报学院毕业设计（论文）领导小组审批。学院审批后报教务处备案。 3．已确定的题目由相关教师向班级学生介绍情况，然后以“双向选择”的原则由学生选题。双方意见不一致的，由毕业设计（论文）领导小组负责协调落实。 4．有能力的优秀学生，允许自拟题目，但须经专业负责人和毕业设计（论文）领导小组审核批准。 第四条 指导教师资格 1．具备下列条件之一者，方可担任毕业设计（论文）指导教师。 （1）已获得中级及以上技术职称的教师、工程技术人员和管理干部。 （2）具有博士学位的教师、工程技术人员和管理干部。 不具备上述条件、但在毕业设计（论文）的某些环节确有指导能力的人员，可以参与毕业设计（论文）的指导工作，但不能担任毕业设计（论文）的指导教师。 2．为确保毕业设计（论文）指导工作的质量，保证指导教师有足够时间和精力进行指导，每位指导教师指导学生人数原则上为8人，最多不超过10人。 第五条 指导教师职责 1．提出选题报告。报告包括课题题目、选题的依据、目的、主要内容、进行方式、份量大小及所需技术物质条件等，供领导小组审查和学生选择时参考。 2．根据课题拟定毕业设计（论文）任务书，做好设计或研究的必要准备工作，指导查阅文献资料，审阅学生文献综述，指导编制毕业设计（论文）计划和确定工作进程，审定毕业设计（论文）方案等。 3．指导教师必须定期检查学生的毕业设计（论文）进度和质量，给予必要的指导和答疑，每周不少于2次，每次不少于2学时。因故不能按规定进行指导者，须向学院毕业设计（论文）领导小组组长办理请假手续，每次请假时间不得超过1周。指导教师在指导过程中要注意引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识，做到既不包办代替又不放任自流。 4．毕业设计（论文）实行指导教师全面负责制。指导教师不仅应对课题进行全面指导，还应负责学生日常思想行为管理、组织纪律管理、出勤管理等，对不认真进行毕业设计（论文）和违反纪律的学生要及时帮助教育，对难以处理的问题应及时上报学院毕业设计（论文）领导小组组长。 5．指导学生规范地撰