第1单元教育观课题.ppt

第一单元;何谓教育观？;第一单元 教育观;第一章 教育的认识; 教学目的： 1.明确教育的含义； 2.明确教育的基本组成要素； 3.了解什么是理想的教育； 4.了解现代教育时代特征; 5.明确基础教育课程改革背景下学生培养规格和要求。 重点难点： 教育含义的认识； 教育要素的组成。 ;第一节 教育的理解; 二、教育的含义 (一) 广义的教育： 凡是影响人们的知识、技能，身心健康、思想品德的形成和发展的活动。 ??? (二) 狭义的教育(即学校教育)： 在学校中，教育者(教师) 有目的、有计划、有组织的对学习者(学生)施加影响，促使其身心得到发展的活动。 我国最早的学校（虞舜时代）名称：“校”、“序”、“庠”。; 在理解“教育”的内涵时应把握的三个观点; 人 财 教育者 物 教育资源 政策 制度 环境 教育内容 … 教育手段 教育方式 学习者;二、教育的要素; 教育者的特征和作用 1.教育者有三个特征： （1）主导性： 教育者引导教育活动的开展，主导教育活动的进行； （2）目的性： 教育者的一切活动指向于学生的发展，具有明显的教育意义； （3）社会性： 教育者接受社会的委托，培养社会需要的人。 ; 为什么把受教育者改为学习者？;2. 教育者的两个作用 （1）指导作用： 一是定向，即为教育活动的进行提供方向，为学习者的努力提供方向；二是选择，即确定教育的内容、方法和手段等。 （2）管理作用： 通过对教育活动特别是课堂和班级的管理，创造一种教育秩序，以使教育者的指导更有富成效。 ; 学习者具有的特征(p83);第二节 理想的教育;二、理想的教育在实践上的追求; 1.理想的学校; 2. 理想的校长; (5)理想的校长应该是一个善于协调上下左右关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发展的校长； (6)理想的校长应该是一个十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行者的校长； (7)理想的校长应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功的校长； (8)理想的校长应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。 ; (1)理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师； (2)理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师； (3)理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师； (4)理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；; (5)理想妁教师应该是一个追求卓趋，富有创新精神的教师； (6)理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师； (7)理想的教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师； (8)理想的教师应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 结合阅读：p133、p153，试提出你自己的心目中 理想教师的标准，对照思考你自己的情况，提出今后 努力的方向。 ; (1)理想的学生应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生； (2)理想的学生应该是积权进取，敢于创新，敢于标新立异，富有个性，富有自己独特见解和思想的学生； (3)理想的学生应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生;