初中化学上册二单元课题3积累练习(新人教版).docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 初中化学上册二单元课题3积累练习（肖香鑫） 1．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是（　　） A．将燃着的木条伸入集气瓶内 B．将带火星的木条平放在集气瓶口 C．将燃着的木条放在集气瓶口 D．将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中，振荡 2．2010年8月26日上午，我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（　　） A．高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气 C． 分离液态空气 D．过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 3．右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（　　） A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 4．下列关于催化剂的叙述中，正确的是（　　） A．催化剂都能加快其他物质的化学反应速率 B．催化剂本身的质量和性质在反应前后不变 C．不使用二氧化锰做催化剂，氯酸钾受热不会分解 D．二氧化锰在对一定量的氯酸钾起催化作用以后，仍能用作其他的氯酸钾分解反应的催化剂 5．下列化学反应中，属于分解反应的是（　　） A．磷+氧气 点燃 五氧化二磷 B．铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 C．碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳 D．碳酸钠+氢氧化钙→碳酸钙+氢氧化钠 6．室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（　　） 7．下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是（　　） A．液氧是无色的 B．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化 C．分离液态空气制取氧气属于分解反应 D．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中 8．下列叙述错误的是（　　） A．用排气法收集氧气时，应将导气管伸入集气瓶底部 B．用过氧化氢制氧气，应先检查装置的气密性，再装药品 C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集 D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中放少量水或细沙 9．实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（　　） A．试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B．集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞 C．试管、酒精灯、水槽、集气瓶 D．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片 10．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（　　） ①反应物是固体； ②反应需要加热； ③制得的气体不易溶于水； ④制取的气体密度比空气大； ⑤制得气体能与空气中氧气反应． A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③ 二、解答题（共6小题，满分0分） 11．实验室里加热氯酸钾制取氧气．若把高锰酸钾误以为二氧化锰加入，其结果是：氯酸钾的反应速率 加快 ，生成氧气的质量 增加 ，氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有 四 种． 12．研究性学习小组同学选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究．以下是他们探究的主要过程： 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关． 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间． 实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g?MnO21g?红砖粉时间35s152s【进行记录】如图是他们进行实验的装置图．此实验中a处宜采用的气体收集方法是排水法，并补充完整装置图． 【实验记录】 【结论】该探究过程得出的结论是 在相同条件下，过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关 ．【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 质量 和 化学性质 是否改变． 过氧化氢生成氧