带电粒子在磁场中的运动 材料.ppt

磁 场 章 节;　一、教 材 分 析 ;（二）教材的结构 　　本章可分为四个单元： 　　第一单元：第一节，在复习初中内容的基础上，讲述永磁体的磁现象、磁感线及电流的磁场。 　　第二单元：第二、三两节，在研究磁场对通电导线的安培力大小的基础上引入磁感应强度的概念，明确了安培力的方向及电流表的工作原理。 第三单元：第四、五、六三节，讨论了磁场对运动电荷的作用，确立了洛伦兹力的大小和方向，阐明了带电粒子在匀强磁场中的运动规律，介绍了质谱仪和回旋加速器的工作原理。 　　第四单元：第七节，介绍了安培分子电流假说、磁性材料及其应用． ;（三）目标与要求 ;（四）重点和难点;二、教 法 研 究;（一）关于磁感应强度的引入 ;一个物理量的定义要符合两个要求： ;例如关于磁感应强度的定义，在实验中我们看到：垂直放入磁场中的通电导线受到的磁场力的大小F跟通过的电流I和导线的长度l成正比，即F跟乘积Il成正比，比值 跟乘积Il无关，是一个恒量；将通电导线放在磁场中不同的地方，这个比值一般是不同的，可见比值 能反映磁场的一种性质。反映出磁场的什么性质呢？我们分析一下这个比值的大小意味着什么。比值 在数值上等于垂直放入磁场中的通以单位电流的单位长度的导体所受的磁场力的大小，这个比值越大，说明垂直放入磁场中的通以单位电流的单位长度的导体所受的磁场力就越大，因此，它能够定量地反映出磁场的强弱，我们就用它来定义一个描述磁场强弱的物理量--磁感应强度。而这个定义本身又符合客观实际，即定义的量值为磁场本身的性质所制约。 ;（二）要使学生明确，有关判定方向的定则，都是人为规定的 ;教学中应注意以下几点： ;磁感线：在磁场中画一系列有向曲线，这些曲线上每一点的切线方向，表示该点的磁场方向。曲线的疏密能定性地表示磁场的强弱。磁感线都是闭合曲线。;（三）要突出磁场对电流的作用力这一教学重点 ;①要注意磁感应强度的定义式 与安培力公式 的区别。;②要注意安培力公式 与洛伦兹力公式 的联系。 ;③要使推理分析与实验观察协调配合 ;;（四）关于洛伦兹力的方向 ;???五）关于带电粒子在匀强磁场中的运动 ;;;画轨迹、找圆心、求半径 ;抓一式，求十量 ;三、带电粒子在有界磁场中做圆周运动的分析方法;2、半径的确定和计算;（六）关于洛伦兹力在科技中的应用 ;（七）关于带电体在复合场中的运动 ;（八）关于磁电式电表的工作原理 ;（九）结合本章内容对学生进行物理学研究方法的教育 ;（十）关于课题研究 ;