4电学实验.ppt

高考物理一轮复习——电学实验 ;一、电学测量仪表及读数法则 ;1.最小分度是1（包括0.1、0.01等）的仪器，测量误差出现在下一位（即估读到最小分度下一位），下一位按1/10估读。若无估读，则在最小分度的下一位补“0”。 【例】按照有效数字规则读出下列电表的测量值精度(即最小分度值）为0.5V，在十分位上。 ;小结： 凡最小分度值是一个单位的，有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”。凡最小分度值是2或5个单位的，有效数字的末位就是精度的同一位（含估读数），若无估读不需补“0”。若用0~0.6安量程，其精度为0.02安，说明测量时只能准确到0.02安，不可能准确到0.01安，因此误差出现在安培的百分位（0.01安），读数只能读到安培的百分位，以估读最小分度半小格为宜，当指针指在小于半小格位置则舍去，指针正对半小格则取为0.01安，指针超过半小格时则算一小格即0.02安。 ;二、电学仪器选择;小结： 电学实验仪器的选择： ⑴根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。 ⑵根据电路中可能出现的电流或电压范围选择滑动变阻器，注意流过滑动变阻器的电流不超过它的额定值，对大阻值的变阻器，如果是滑动头稍有移动，使电流、电压有很大变化的，不宜采用。 ⑶应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择。总之，最优选择的原则是：误差尽可能小；间接测定值尽可能有较多的有效数字位数，直接测定值的测量使误差尽可能小，且不超过仪表的量程；实现较大范围的灵敏调节；在大功率装置（电路）中尽可能节省能量；在小功率电路里，在不超过用电器额定值的前提下，适当提高电流、电压值，以提高测试的准确度。 仪器选择顺序：先电源----电压表—电流表---变阻器 思考：在实验器材不唯一的情况下需做出正确的选择，只有使器材得以优化组合才能达到预期的实验效果。实验习题中常见的供???器材有：电流表、电压表、滑线变阻器。结合已有经验思考如何选择器材？;一、一个“中心” 物理电学实验是每年高考的必考内容，其考查的形式多样，题型也变化多端。然而，万变不离其宗，几乎所有题目都围绕着一个核心问题，即测电阻，如测电表电阻、测电源内阻等。;小结：内接和外接的确定：给阻值，看比值，与比值大表近接；无阻值，看变化，与变化大表接近;;三、三条设计电路的原则 （一）安全性：无论电路是何种连接方式，首先要保证所用仪器的安全，如要考虑电源的电压、电表的量程、滑动变阻允许通过的最大量程等。 （二）精确性：尽量减小实验误差。选择电表时，在未超量程的前提下，指针偏转三分之一以上。选择滑动变阻器时应注意阻值大小对实验操作及过程的影响。 （三）方便性：在保证实验正常进行的前提下，选用电路和仪器应便于操作，所得实验数据要便于处理。 以上是设计实验电路必须遵循的原则，在满足上述原则的同时，应尽可能节省器材、节约能源。;※实物图的连接：实物图连线应掌握基本方法和注意事项。;请根据方框实验电路图连接实物图。;五、定值电阻的五种作用;（二）用于增大待测量，减少实验误差;（三）用于保护电路;（四）已知电流的定值电阻当电压表使用;（五）已知电压的定值电阻当电流表使用;六、六种测电阻的方法;替代法测电阻是一种简捷、精确度高、不需要计算而且没有系统误差的方法，但是要完成实验必须得有可调的标准电阻——电阻箱。实验思路是等效的思想，即将标准电阻接入电路代替待测电阻，若流经标准电阻的电流或加在标准电阻两端的电压与替代前相等，则标准电阻的阻值等于待测电阻的阻值。;4.比较法;5、半偏法　（一般用于测电压表和 电流表的内阻） ;*6.惠斯通电桥法;（1）无电流表---测电流 （2） 无电压表—测电压 ;四、四个基本实验;一：测金属丝的电阻率;观察20分度和50分度的游标卡尺的主尺刻度与游标刻度的区别，思考它们的精确度是多少？如何读数？;50分度尺读数练习; 螺旋测微器（千分尺）;;一：实验原理;二：操作注意点;二：描绘小灯泡的伏安特性曲线;?什么叫元件的伏安特性曲线？;二：操作注意点;0;0;三、测定电源的电动势和内电阻;一：实验原理;一：实验原理;一：实验原理;一：实验原理;二：操作注意点;二：操作注意点;二：操作注意点;二：操作注意点;例题：如图所示电路，测定一节干电池的电动势和内阻。电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻R0起保护作用。除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有： ①电流表（量程0.6A、3A）； ②电压表（量程3V、15V）； ③定值电阻（阻值1?、额定