河南省灵宝市第三高中学高二语文《论语》导学案 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 5 河南省灵宝市第三高级中学高二语文《论语》导学案 新人教版 【学习目标】 1、疏通文意，积累文言知识。(背诵课下注释) 2、理解儒家学说基本思想，如“仁” 礼” 义” 无为”等，并有自己的体会。 【学习方法】自主学习，讨论交流，合作探究 【背景简述】 孔子所处的时代，社会上出现了“礼崩乐坏”“春秋无义战”的混乱局面。为了建设理想的社会，孔子提出了具有完美人格的知识分子形象——君子，希望通过这种最理想的人去改造现实社会。孔子把人格分为小人、士、善人、成人、贤人、君子、圣人等不同层次，分别提出了不同的要求。孔子认为一般人都可以修养为君子，他以君子人格为标准，认为君子中居于高位。为治国安民作出重大贡献的人，就是圣人；而与君子相对，只关心一己之利，心胸狭窄，不明事理，只知道随声附和，当官时??傲凌人，喜欢吹牛拍马，穷困时便胡作非为的人就是小人。而君子人格通过历史的演绎，对中华民族与世界各国的文化与精神影响是极其深刻与广泛的。 【课前预习】(一)注音? 　盍（???）?????诲（???）????裘（???）???敝（???）???肱（????） 少（??）者怀之?????知者乐（??）水?，仁者乐（???）山?????知者乐（????），仁者寿。 （二）通假字? 　①可谓好学而已（????） ②知者乐，仁者寿（????）；知之为知之，不知为不知，是知也。（?????） （三）词语解释? ①就有道而正焉。 就：????正：???　 ②老者安之，朋友信之，少者怀之。?????安：????信：????怀：???? ③敏于事而慎于言。???敏：?? ④?回虽不敏。???????敏：? ⑤五十而知天命。?????天命：? ⑥是知也。??????是： ⑦盍各言其志?。??????????盍： ⑧敝之而无憾。???????????敝：? ⑨愿无伐善，无施劳。?????伐： ⑩一曰克己复礼?。????????一曰： （四）翻译下列句子。 1、君子敏于事而慎于言，就有道而正焉。 2、老者安之，朋友信之，少者怀之。  3、克已复礼为仁。一日克已复礼，天下归仁焉。  【自主检测】 （一）对照注释，自主学习并完成练习。 1、下列句子中，不含通假字的一句是（ ） A、吾十有五而志于学 B、知之为知之，不知为不知，是知也 C、盍各言尔志 D、就有道而正焉,可谓好学也已 2、下列加点的字解释不正确的一项是（ ） A、老者安之，朋友信之，少者怀之 使安逸 B、智者乐山，仁者乐水 高兴 C、回虽不敏，请事斯语矣 聪慧 D、小人长戚戚 忧愁的样子 3、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ） A、知之者不如好之者 古之学者必有师 B、及其壮也，血气方刚 廉颇者，赵之良将也 C、克己复礼为仁 如今人方为刀俎，我为鱼肉 D、不义而富且贵 吾尝跂而望矣 4、下面加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A、敏于事而慎于言 B、饭疏食，饮水 C、不义而富且贵 D、吾得兄事之 【拓展积累】 （一）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （译：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”） 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。” （译：孔子说（先师说）：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但若缺乏正当的方法得到它，就不会接受。”） （二）子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（《卫灵公》） （译：孔子说：“君子以义为根本，以礼法来实行义，以谦逊的语言来表达，以忠诚的态度来完成。这就是君子啊！”） 子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（《里仁》） （译：孔子说：“君子对于天下的人和事，没有固定的厚薄亲疏，只是按照义去做。”） 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）（译：孔子说：“君子明白大义，小人只知道小利。”） 诵读下列论语名句: ◎君子喻于义，小人喻于利。（君子明白大义，小人只知道小利。） ◎见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ◎德不孤，必有邻。（有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。） ◎质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。（质朴多于文采，就像个乡下人，流于粗俗：文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当，才是个君子。） ◎夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。（至于仁人，就是要想自己