多元统计课程设计张灿精编.doc

多元统计分析课程设计  PAGE \* MERGEFORMAT 3 多元统计分析 课程设计 题 目: 结合聚类分析及回归分 析的方法和应用 学 院： 理学院 班 级： 数学11-1班 学 生 姓 名： xxxx 学 生 学 号： xxxx 指 导 教 师： xxxxxx 2014年 6月 5 日 课程设计任务书 姓名xxxx班级xxxxxx学号xxxx设计题目结合聚类分析及回归分析的方法和应用理论要点通过结合回归分析及聚类分析对实际问题进行分析，利用系统聚类法即最短距离法，最长距离法，重心法，离差平方和法等，以统一形式的递推公式：对距离的不同定义，将各指标量之间的样品以不同的距离分开进行聚类，根据想要划分的类数，即可达到分类的要求。设计目标以对聚类分析及回归分析的理论要点的学习，将实际问题转化为应用多元统计分析的具体问题，运用聚类分析的知识，熟练使用聚类分析软件命令，及运用聚类分析的方法解决实际问题，实现对问题的分类和解读，达到分类的真正目标。研究方法步骤1深入的学习聚类分析的相关知识，掌握各种距离计算的方法。 2借阅相关书籍,了解多元统计的相关解决方法。 3根据样品变量估计分类的数量，及相应的分类结果。 4运用Eviews,spss软件，解决实际问题，进行分类。预期结果运用Eviews,spss软件实现实际问题的分类过程，得到相应的图表，使问题更加简洁明了，易于分析并提出解决办法。计划与进步的安排课程安排一周，分四次完成： 第一次（1-2天）：上网搜查有关的资料，并开始考虑设计的方法： 第二次（3-4天）：写论文的前言、摘要、以及理论依据部分： 第三次(4-6天)：写论文的问题描述、问题分析以及求解计算部分： 第四次（7天）：写论文的结论部分以及最后的审核和排版、打印等。 摘要 本文通过回归分析、聚类分析等多种分析手段，以系统聚类法有最短距离法、最长距离法、重心法、类平均法、中间距离法、可变类平均法、可变法、李差平方和法等，通过收入支出的时间序列模型的分析给出了从2000到2009年的农村收入支出呈现的增长趋势，以及城乡之间的对比；然后利用聚类分析说明了收入支出的地区差异通过给定的分类情况，可将各省粮食产量情况的各项指标综合得到四至七类，在这些分类中，可以充分的体现各指标之间的关系，鲜明形象的体现了聚类分析的优势。然后利用回归分析建立了黑龙江省农村居民收入与支出之间的模型，试图寻找出农村居民收入的消费分配现状，即单位收入的支出方向问题。 本实验充分掌握和运用多元统计分析的统计方法，能够利用基本的统计软件如Eviews、Spss等软件处理分析数据，并对结果作出合理的解释。了解近几年来山东省农村居民收入支出的基本状况，其中包括城乡差距问题和居民收入的消费分配问题，进而掌握黑龙江省农村居民的基本生活状况，为我省经济的长远发展提供依据。 关键词：系统聚类 聚类分析 回归分析 多元统计分析  PAGE \* MERGEFORMAT 4 目录  HYPERLINK \l _Toc296715197 一 基本理论基础 1  HYPERLINK \l _Toc296715198 （一）聚类分析的背景和原理 1   HYPERLINK \l _Toc296715199 （二）回归分析的背景和原理 1 二  HYPERLINK \l _Toc296715205 问题描述 2  HYPERLINK \l _Toc296715206 三 问题分析 3  HYPERLINK \l _Toc296715198 （一）收入和支出的概况分析 3   HYPERLINK \l _Toc296715198 （二）收入支出的城乡差异 5   HYPERLINK \l _Toc296715198 （三）收入支出的地区差异 6   HYPERLINK \l _Toc296715207 四 计算求解 6  HYPERLINK \l _Toc296715198 （一）利用聚类分析分类收入差异 6  HYPERLINK \l _Toc296715199 （二）利用回归分析分配收入消费 8  HYPERLINK \l _Toc296715210 五 心得体会 14  HYPERLINK \l _Toc296715210 六 参考文献 14