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清华大学电机系电气工程及其自动化专业 “卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案 2 本专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准 2.1 人才培养标准 一级目标二级目标三级目标1.应掌握的基础知识与专业技能1.1人文社会科学等的基本知识1.1.1科学发展史知识 1.1.2政治经济学知识 1.1.3哲学知识 1.1.4马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等 1.1.5思想道德修养与法律基础1.2文化素质1.2.1历史与文化 1.2.2语言与文学 1.2.3科技与社会 1.2.4当代中国与世界 1.2.5艺术教育 1.2.6法学、经济与管理1.3自然科学与工程技术的基础知识1.3.1数学与逻辑思维知识 1.3.2相关自然科学基础 1.3.3信息技术基本知识 1.3.4工程技术1.4电气工程专业知识1.4.1电气工程基础知识 1.4.2信息、控制技术知识 1.4.3新能源、智能电网相关知识 1.4.4电气系统工程分析方法 1.4.5本专业的前沿发展现状和趋势 1.4.6电气系统中的计算机应用1.5基本技能1.5.1基本实验方法与技能 1.5.2具有设计系统、仪器、部件的能力 1.5.3具备实施解决方案、完成工程任务的能力 1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力2、应具备能力2.1沟通、交流与文字表达能力2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达 2.1.2至少能熟练掌握一门外语 2.1.3能够进行工程文件的编纂 2.1.4具有一定的人际交往能力，有一定的团队合作意识2.2发现、分析和解决问题的能力2.2.1具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力 2.2.2具有整合资源，分析需求、细化任务，提出解决方案的能力 2.2.3主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并 解决方案的标准并参与相关评价 2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案2.3批判性思考和创造性工作的能力2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素 的分析方法 2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的 设计方案 2.3.3创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案 2.3.4较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力2.4组织管理能力2.4.1在团队中的领导能力 2.4.2较强的协调、管理、竞争与合作的能力 2.4.3协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量 2.4.4具备应对危机与突发事件的能力3、应养成的素质与职业道德3.1创新能力3.1.1有一定的创新意识，并具备相应的创新素质 3.1.2具有实践能力和在实践中创新的能力 3.1.3对新事物的敏感性3.2具备良好的职业道德3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、标准知识 3.2.2遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作 3.2.3具有良好的质量、安全、服务意识3.3具有对变化环境的适应性3.3.1具备较强的适应能力 3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境 3.3.3能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作3.4具备终生学习的意识与能力3.4.1根据社会急需和学科前沿，不断保持和增强其职业能力，制定并实施继续职业发展计划 3.4.2具有终身学习的能力和追求卓越的执着态度 3.4.3具有锲而不舍、坚韧不拔的精神2.2 本专业本科人才培养标准实现矩阵 能力实现（课程名称，含必修课与选修课）1.1 人文社会科学等的基本知识1.1.1 科学发展史知识中国近现代史纲要等1.1.2 政治经济学知识政治制度与经济发展等1.1.3 哲学知识马克思主义基本原理1.1.4 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论1.1.5 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础1.2 文化素质1.2.1 历史与文化东亚文化交流史、汉字与中华传统文化等1.2.2 语言与文学文学名作与写作训练、中国古代小说研究与赏析等1.2.3 科技与社会科学技术史系列讲座、环境保护与可持续发展、可持续发展与环境保护概论等1.2.4 当代中国与世界大众传媒和国际关系、国际政治与中国等1.2.5 艺术教育20世纪中国歌曲史概况、戏曲与中国传统文化等1.2.6 法学、经济与管理中国传统法律文化等1.3 自然科学与工程技术的基础知识1.3.1 数学与逻辑思维知识几何与代数，微积分等1.3.2 相关自然科学基础大学物