人教版《11.4测量物质的密度》ppt+flash课件1.ppt

人教版新教材同步教学课件 ;密度知识回顾;;;测形状不规则固体的密度;测液体的密度;请看演示实验;交流讨论; 答案: 乙的方案更好,因为甲的方案在操作时,将盐水全部倒入量筒中测体积时,烧杯中剩有少量盐水,会产生误差,乙的方案则可以避免这种误差.; 某同学做“用天平和量筒测石块 密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、石块、烧杯、水和细线。实验中，不小心把量筒打碎，实验仍要进行下去，你能帮他测出石块的体积从而测石块的密度吗？; 此题少量筒，要得到体积量，可借助于烧杯和水， 根据 ，只要测出质量 m 和其对应的体积 V 就行．用水将瓶装满，用天平测出它们的总质量，再将石块放入烧杯中再取出石块后，测出烧杯、剩余水的总质量,求出溢出水的体积，即是小石块的体积． ;☆利用所给器材测盐水的密度; 此题少量筒，要得到体积量，可借助于烧杯和水， 根据 ，只要测出质量m和其对应的体积V就行．分别用水和盐水将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和盐水的体积． ;玻璃杯和盐水的总质量m2;测定物质密度的特殊测量方案:;测定物质密度特殊测量方案:;测定物质密度特殊测量方案:;总结规律:; 某同学测定某种液体的密度.现有一架托盘天平(带有一盒砝码)、一个小烧杯和适量的水. (1)写出简要的实验步骤. (2)根据实验中测得的物理量(用字母符号表示)写出密度的表达式.;思考题:;与小石块等质量的水;思考题:;与盐水等质量的水;总结规律:;课堂小结:;课后思考题:;