第三课把握联系促进发展教程方案.pptxVIP

第三课 把握联系促进发展;穹顶之下——雾霾围城;【探究1】;【探究2】;世界是普遍联系的;【说一说】;三大产业;经济全球化;人体结构;联系的特性;六人理论 ;【判断】;联系普遍性方法论?;【思考】;联系的特性;【思考】人为事物的联系建立在什么样的基础上呢？;人为事物的联系为什么也是客观的？;脑筋急转弯;下列这些是否存在联系？;【哲理小故事】;联系客观性的方法论;说一说;本质联系非本质联系;偶然联系必然联系;联系的特性;判断;【思考】下雨好不好？;联系的多样性的方法论;【课堂小结】;一切事物和周围事物联系着事物内部各部分、要素相互联系世界是一个普遍联系的有机整体;【探究3】;没有买卖 就没有杀害;用联系的观点观察问题;;;;从整体上把握事物的联系;你如何评价燕太子丹的做法？;从整体上把握事物的联系;拿破仑评价马木留克兵;从整体上把握事物的联系;梦想改造家;你是如何理解这句话的？;课堂小结;世界是永恒发展的;;事物的发展有一个从量变到质变的过程;量变与质变的区别;判断：下列现象属于质变的是;杰米扬的汤;狂“兔”之灾;任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。;这些人的事例说明了什么？;以下哪句话没有体现出“量变是质变的必要准备”？;量变是如何引起质变的？;精明的宰相;请组合 三个字母成为一个单词！;4?×?100米接力比赛的秘密;4?×?100米接力比赛的秘密;请你试用所学的哲学知识分析上述案例;下列材料说明了什么道理？;量变一定会引起质变吗？;在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 ;量变与质变的辩证关系;事物的发展是前进性和曲折性的统一?;今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。 ;马云谈创业;传统购物与网上购物哪个是新事物？;刚开始的时候马云和阿里巴巴受到了无情的讥笑，现在却得到了人们的拥护和支持，为什么？;事物的发展是前进性和曲折性的统一;专车与出租车之争;事物的发展是前进性和曲折性的统一;用发展的观点观察问题（方法论）;; 探究活动;用发展的观点观察问题（方法论）;用发展的观点观察问题（方法论）;说明了什么哲学道理？;从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？;下列句子共同体现什么哲学原理？;用发展的观点观察问题（方法论）;起死回生的毛驴;用发展的观点观察问题（方法论）;课堂小结