生物多样性的保护与用教案(山东农业大学选修课).docVIP

PAGE  PAGE 19 2010年国际生物多样性年主题为： 生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命。 2010年05月22日国际生物多样性日主题为： 生物多样性促发展，促减贫。 2010年06月05日世界环境日主题为： 多样的物种?同一个星球?共同的未来“Many Species. One Planet. One Future”。 2010年04月22日世界地球日主题为： 低碳减排?绿色生活。 2010年03月23日世界气象日主题为： 世界气象组织 —— 致力于人类安全和福祉的六十年。 第一章 生物多样性基础 ——生物知识 ——环境知识 ——生态知识 ——遗传知识 第一节 生物知识 ——生物的概念 ——生物的进化 ——生物的特性 ——生物的分类 ——生物的价值 1 生物的概念 ——生物的表象（外延） ——生物的本质（内涵） 生物=躯体+程序 躯体=有机部分（肉体）+无机部分（环境） 程序=？？？生命？灵魂？不可制造！！！ 1.1 生物的表象（外延） ——延续性 ——多样性 1.2 生物的本质（内涵） ——自复制（自我繁殖） ——自组织（自我生活） ——自应变（自我保护） 1.2.1 自复制 龙生龙；凤生凤 猪往前拱；鸡往后挠 1.2.2 自组织： 生物必须与外界进行交换 物质；能量；信息 1.2.3 自应变 应变（适应）方式： 植物：生理变化；形态变化 动物：生理变化；形态变化；行为变化 人类：生理变化；形态变化；行为变化；心理变化 2 生物的进化 2.1 查尔斯·罗伯特·达尔文 Charles Robert Darwin （1809——1882） 英国生物学家，进化论的奠基人。 1859年出版《物种起源》。 1872年发表《人类的由来与性选择》。 ——物种是可变的，生物是进化的（1859）。 ——自然选择是生物进化的动力（1859）。 ——性选择作为一个补充理论提出（1872）。 （存在着三大困难：1.缺少过渡型化石；2.地球的年龄问题；3.找不到遗传机理） 2.2 物种三次大爆发（大繁荣）： 寒武纪；奥陶纪；三迭纪 2.3 物种五次大灭绝（大毁灭）： 奥陶纪；泥盆纪；二迭纪；三迭纪；白垩纪 3 生物的特性 生物学特性 生态学特性 3.1 生物学特性 本身固有（先天的）；可以遗传；不可驯化 用于识别 3.2 生态学特性 对外要求（后天的）；难以遗传；可以驯化 用于培育 4 生物的分类 4.1 生物分类单位 生物的七级分类单位 界；门；纲；目；科；属；种 4.2 生物的五界 原生生物界；原核生物界；真菌界；植物界；动物界 魏泰克R.H.Whittaker （1924—1980） 加拿大籍美国生物学家 1969年提出了五界系统 ——原核生物界（Monera） ——原生生物界（Protista） ——真菌界（Fungi） ——植物界（Plantae） ——动物界（Animalia） 4.3 植物界：14个门 （有的分成16个门；有的分成18个门） 01.蓝藻门02.裸藻门03.金藻门04.甲藻门05.黄藻门 06.硅藻门07.绿藻门08.轮藻门09.褐藻门10红藻门 11.地衣植物门 12.苔藓植物门 13.蕨类植物门 14.种子植物门 （裸子；被子） 4.4 动物界：10个门 01.原生动物门——变形虫 02.多孔动物门——海绵 03.腔肠动物门——水母 04.扁形动物门——绦虫 05.线形动物门——蛔虫 06.环节动物门——蚯蚓 07.软体动物门——蜗牛 08.节肢动物门——蝗虫 09.棘皮动物门——海参 10.脊索动物门( 尾，头，脊)——老虎 4.5 生物命名 拉丁文“双名命名法” 卡尔·冯·林奈 Carl von Linné （1707——1778） 瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。 1753年发表《植物种志》，共收集了5938年植物，创立拉丁文“双名命名法” 。即植物的常用名由两部分组成。 例如，银杏学名为 Ginkgo(属名，名词) Biloba(种名，形容词) L(定名者姓氏,林奈) 5 生物的价值 5.1 生存与发展——同等权利 它们都是经过漫长的进化发展过程保存下来的，它们和人类一样，在这个星球上有同等的生存权和发展权 5.2 重要与次要——同等重要 任何一种生物在地球生态系统的物质循环、能量流动、信息传递中都承担着彼此不可替代的作用，只是形态结构不同、功能效应不同、分布区位不同，而没有重要和不重要之分 5.3 支撑与保障——同时存在 包括人类在内的任何一种生物都为其他生物的生存和发展提供着直接和间接的环境支撑与资源保障，它的消失和存亡对整个生态系统都会产生不可估量的影响。 5.4 主宰与主导—