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研究加速度与力及质量关系的实验原理 发布:佚名???时间:2008-8-4 11:35:00???来源:《高中物理学生实验》???录入:小冏???人气:72【文字： HYPERLINK javascript:SetFontSize(B,newsInfo) 大  HYPERLINK javascript:SetFontSize(S,newsInfo) 小】 　　如图2．18，如果摩擦力可以不计，则对质量为m的砂桶和砂及质量为M的小车分别有 T=Ma????? (1) mg－T=ma?????? (2) 　　解得????????????????????? T=[M/(M+m)]/mg 　　当?????????????????????????? MM时，T≈mg 　　则（1）式变为mg≈Ma 　　(4)所以，如果实验测得在M一定时，a∝mg，在mg一定时a∝1/M，就验证了牛顿第二定律。 用电磁打点计时器研究加速度与力及质量的关系 发布:佚名???时间:2008-8-4 11:36:00???来源:《高中物理学生实验》???录入:小冏???人气:51【文字： HYPERLINK javascript:SetFontSize(B,newsInfo) 大  HYPERLINK javascript:SetFontSize(S,newsInfo) 小】 【仪器和器材】 　　斜面小车（J2108型），电磁打点计时器（J0203型），学生电源（J1202型或J1202－1型），托盘天平（200克，0．1克）或学生天平（J0104型），砂桶，砂袋，纸带，直尺，细线，木块。 【实验方法】 　　1．用天平测出小车质量m，在砂桶内加适量的砂，用天平测出砂和桶的总质量m1（要保证m1≤0．05m。把打点计时器固定在长木板上（见图2．18）。 2．把纸带系在小车上，并使纸带穿过打点计时器。把木块垫在装有打点计时器的木板一端下面，调节木块位置使小车能在木板上做匀速运动。这时，小车所受摩擦阻力与小车所受重力沿斜面方向的分力平衡（注意此时未挂砂桶）。 小车质量不变时的实验记录 小车质量m＝_____千克，计数点间时间间隔T=______秒纸带编号砂桶总质量m1（千克）加速力F＝m1g（牛顿）连续相等时间内的位移s（米）位移差sn+3－sn（米）加速度a（米/秒2）加速度平均值（米/秒2）1??s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 ……s4－s1＝ s5－s2＝ s6－s3＝ s7－s4＝ ……a1＝ a2＝ a3＝ a4＝ ……??2???????3??????? 　　3．把系在砂桶上的细线绕过木板上的定滑轮后系在小车上，把小车放在打点计时器附近，接通电源，放开小车，便在纸带上留下反映小车运动状况的点迹。取下纸带并编上号码。 　　4．给小车换上新纸带，保持小车质量不变。往砂桶内加一些砂，并称出其质量（注意仍需保证mm1）。重复步骤3。如此做几次。对各次实验所得的纸带取好计数点，进行测量和计算，求出每条纸带对应的小车的加速度，分别记入上页的表格中。 　　5．保持砂桶总质量m1不变，往小车上依次加不同数目的砂袋（其质量预先测出），重复步骤3几次。把各次纸带数据记入下面的表格中。 加速的力恒定时的实验记录 砂桶总质量m1＝_____千克，加速的力F≈m1g_____牛，计数点间时间间隔T=______秒纸带编号小车质量m（千克）砂袋质量m2（千克）计数点间位移s（米）位移差sn+3－sn（米）加速度a（米/秒2）加速度平均值（米/秒2）1??s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 ……s4－s1＝ s5－s2＝ s6－s3＝ s7－s4＝ ……a1＝ a2＝ a3＝ a4＝ ……???????????????　　6．分析实验数据，看是否符合牛顿第二定律。 【思考题】 　　1．如果实验所得a－F图线是不通过坐标原点的直线，当图线与F轴的截距为正时，是什么原因引起的？当图线与a轴的截距为正时，又是什么原因引起的？试从调节小车匀速运动一步中可能出现的问题去分析。 　　2．采用在长木板下垫木块的办法来平衡摩擦力时，若改变小车的质量，需要重新调整木板的倾角吗？为什么？ . 研究加速度与力及质量关系方法四 发布:佚名???时间:2008-8-4 11:41:00???来源:《高中物理学生实验》???录入:小冏???人气:90【文字： HYPERLINK javascript:SetFontSize(B,newsInfo) 大  HYPERLINK javascript:SetFontSize(S