福建四地六校-学年二下第一次月考生物.docVIP

七彩教育网 免费提供Word版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 福建四地六校 2010—2011学年下学期第一次月考 高二生物试题 （考试时间：90分钟 总分：100分） 一、选择题(共40题,1-20题每小题1分,21-40每题1.5分，共50分) 1．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（ ） ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（ ） A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 3．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（ ） A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 4. 谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ） A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 5.下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是（ ） A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 C．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 D．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% 6.下列关于生物多样性的说法中正确的是（ ） A.从分子水平看，性状具有多样性的根本原因是蛋白质的多样性 B.从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了生态系统水平的多样性 C.从进化角度看，生物性状多样性是生物生存的同一环境对生物进行不同方向的自然选择造成 D.保护生物的多样性就是在基因、物种、群落三个层次上采取保护战略和保护措施 7. 下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是（??? ） A.两个种群间能量流动方向是乙→甲 B.M时甲种群的出生率小于死亡率 C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 D.两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 8. 下图示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（??? ） ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例 ②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc ③三个种群的出生率之比是abe ④三个种群的迁入率与迁出率之比是abc A.①③ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 9. 下图表示数量处于动态平衡状态的某种群在受到某些因素影响后种群数量发生变化的曲线图。下列相关叙述中不正确的是（??? ） A.若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 B.若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应 C.图③c点后发生的变化表明生态系统的自动调节能力有一定限度 D.若图④所示为海洋中某鱼的种群，d点时进行捕捞的最大捕捞量应大于K/2 10．不适当引入外来物种可能会使该物种大量繁殖，导致严重危害，例如某些害虫。下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关( ) A．缺乏天敌 B．食物丰富 C．气候适宜 D．对本地物种没有影响 11.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用 （ ） A.物理信息；化学信息；行为信息 B.物理信息；行为信息；化学信息 C.行为信息；物理信息；化学信息