秋季五年级语文上册时计划之第八单元教案.docVIP

第八单元 危急时刻 单元教材分析 本单元课文是围绕“危急时刻”编排的，目的在于引导学生认识到：任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对。本单元选编了两篇主体课文：《“诺曼底”号遇难记》、《生死攸关的烛光》，两篇拓展阅读：《鸡毛信》和《英雄赞歌》，其中有三篇是国内外著名的短篇小说，还有一首电影插曲的歌词。 《“诺曼底”号遇难记》讲述了一个动人的故事：“诺曼底”号邮船在雾夜被“玛丽”号撞开一个大窟窿，船长在这危急时刻镇定自若地指挥大家，让原来混乱不勘的的救援工作进行得井然有序，最后船长与船共存亡。 《生死攸关的烛光》讲述一个惊险的故事：伯瑙德夫人一家三口，将情报藏于蜡烛之中，偏遇德国军官的夜闯，点着了这支蜡烛，在危急关头，小女儿机智地拿走了这支蜡烛救了全家人的生命。 ??? “语文天地”，围绕主题设计了口语交际活动，是课文内容的拓展和延伸，目的在于培养学生的语言表达能力，使学生明白在危急时刻应具有的良好品质。通过“调查”、“设计”等活动培养学生的实践能力，增强学生的安全意识，掌握应对紧急情况的方法。习作体裁不限，题目不限，给学生留有广阔的创作空间，便于写出富有个性的习作。“金钥匙”交给学生做语文学习单元小节的方法，目的是不断提高学生课内外学习语文的综合能力。 本单元安排6课时：“诺曼底”号遇难记 2课时 生死攸关的烛光 2课时 语文天地 2课时 “诺曼底”号遇难记 课时安排：2课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、认识生字，理解“惊恐万状”“势不可挡”“猝然而至”“蓦地”“肇祸”“须臾”等词语的意思。 2、初读课文，感悟文章大意。 教学重难点： 理解文章脉络，感悟文章大意。 补充练习： 一、师生探讨容易读错、难度的生字词 船舷（xián） 嘈（ cáo ）杂 违(wéi)抗 船 舶 (bó ) 肇(zhào)祸 巍(wēi)然屹立 薄(báo)雾 弥(mí)漫 呛(qiāng) 秩序(zhìxù) 岗(gǎng)位 二、写出下列句中划横线词的反义词。 1、场面一片混乱不勘，原先的（ ）早已荡然无存。 2、面对惊慌失措的众人，船长显得（ ）。 三、将词语补充完整。 小心（ ）（　）　　（　）（　）万状　　　汹涌（　）（　） （　）不可（　）　　（　）然（　）立　　（　）（　）不动 四、按课文内容回答。 哈尔威船长是一位（　　　）的船长、（　　　）的船长、（　　　）的船长，我真敬佩他。 第二课时 教学目标： 1、学习课文重点段落，理解船长令人敬佩的壮举及舍己为人的崇高品质。 2、有感情地朗读课文，加深理解。 教学重难点：理解“黑色的雕像”的含义。 补充练习： 一、拓展练习： （1）议一议船长采取用枪威胁逃生的人的做法怎样？ （2）船长又生还的机会吗？ 假设自己不同的角色，你想对哈尔威船长说些什么？（如你是被救人员、你是克莱芒……） 二、作业设计： （1）、写读后感。 （2）、试写一个人物片段，抓住语言，结合神态，描写本班一位具有人格之美的同学。（100字左右） （以上两题任选一道） 生死攸关的烛光 课时安排：２课时 教学设计 第一课时 教学目标： １、学习生字词，能联系课文具体内容理解词语的内涵。 ２、初读课文，感悟课文大意。 ３、学习第１－２自然段。 教学重难点：熟读课文，感悟课文大意。 补充练习： 一、看拼音写词语。 tóng méng héng dàng róu zhòu ( ) ( ) ( ) dēng xīn bù kān shè xiǎng ( ) ( ) 二、读一读，写出加点词语的近义词。 1、由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。 （ ） 2、孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。（ ） 三、为加点字选择正确的读音。 同盟（méng móng ） 横档（dǎng dàng） 揉皱（róu yóu ） 灯芯（xīn xìn） 搜集（sōu shōu） 摇曳（yè zhuài） 从容（cōng cóng） 俘虏（lǔ lüè） 第二课时 教学目标： 1、学习课文其他段落，体会主人公的智慧和勇气。 2、有条理地复核故事的主要情节。 3、评价人物，加深对课文的理解。 教学