新一节好课的标准资料.ppt

;;三个把握： ①对教学对象的把握 ②对教学内容的把握 ③把对象和内容联系在一起的把握;好课的标准是什么?;二、从操作层面看;好课的标准是什么?;关注以下五个观念的转变：; 教学公开课是上课者的进步，听课者的思考，是教师成长的阶梯。; 一、什么是评课;1.教师素养 2.教学设计 3.教学组织 4.教学效果;仪表端庄，举止得体，教态自然亲切；爱学生，面向全体、关注容易被忽视的学生。 教学用语精准、生动、有感染力；板书设计合理，条理清晰；有较强的交流和沟通能力。 具有良好的思维品质。 学科功底扎实，技能娴熟，知识面广。 有良好的课堂掌控能力及较强的应变能力。;教学目标明确，具体适切。 三维目标能有机整合，能体现课改理念。 内容科学、充实，凸显学科内涵。 重点、难点突出，符合学生认知规律。 创设适宜教学环境，媒体教学手段选择恰??。 善于整合教学资源，准备充分、充足，有效益。 活动设计有创意、有弹性。;合理确定重点和难点 根据学生的实际发展水平创造性地使用教材 对教材进行补充、延伸和重组;教学有序，条理清晰，逻辑严密。 根据教学实际选用恰当的教学方法，方法灵动多样。 重点突出，难点突破，富有成效。 善于创设问题情境，提问能促进学生的知识理解，思维品质和学习能力的培养，善于激发学生的探究欲望，营造民主、互动、和谐的学习氛围。;基础知识和基本技能的训练落实到实处，学生发现问题、认识问题、解决问题的能力得到相应的提高。 课堂气氛和谐，师生间、生生间有良好的互动、学生积极主动参与、参与度广。 每个学生能得到不同程度的收获和提高。;三、评课的基本原则;本期作业：