安全教育备课(第一学期).doc

初 二 安 全 教 育 备 课 初二安全教育学期备课 开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定了七年级安全教育课程的教学计划如下： 基本情况分析 七年级共有81人，年龄大多数在13～14岁左右，他们大多数学习认真，好动脑筋，身体健康。在这一时期有必要引导学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力，使他们健康、安全、快乐地成长。 教材分析： 本书将安全教育的若干问题糅合在一起，作为一个序列呈现，每个活动主题设置有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”三大板块，其间穿插“警示台”“天天提醒”“安全锦囊”“知识链接”等。具有以下特点： 以“现实生活”为内容载体。 2、以“典型案例”为引领。 3、以基于问题的“应对和预防”为实践策略。 4、以“直接对话”为沟通方式。 教学目标 1、掌握、骑车安全方面的常识，培养学生自觉遵守交通法规的好习惯，提高学生在日常出行和突发交通安全事件中的正确应对能力。 2、掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，进一步提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。 3、学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。 4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性，冷静的对待火灾。培养学生的团结合作精神和应变能力。 5、引导学生了解战胜挫折的方法，初步形成自我调试和应对挫折的能力。培养学生积极的面对挫折的人生态度，树立正确的挫折观，努力从挫折中学习和探索智慧。 教学重点：掌握骑车安全、交通安全、校园安全、预防火灾和应对挫折的方法 教学难点： 如何学以致用，把学到的知识灵活运用到生活中 教学措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强安全教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 教学准备：相关的案例文字资料、图片资料和视频资料 教学方法： 引导法、点拨法、讲解法 教学时间 1、怎样确保骑车安全 1课时 2、出行时要注意交通安全 1课时 3、校园安全警钟长鸣 2课时 4、突遇火灾，冷静自救 2课时 5、遇到挫折怎么办？ 2课时 教学进度安排： 教学进度安排： ? 周 次课题21、怎样确保骑车安全 42、出行时要注意交通安全 63、校园安全警钟长鸣 （第一课时） 83、校园安全警钟长鸣 （第二课时） 124、突遇火灾，冷静自救（第一课时）144、突遇火灾，冷静自救（第二课时）165、遇到挫折怎么办？（第一课时）185、遇到挫折怎么办？（第二课时） 第1课 怎样确保骑车安全 教学目标： 1、引导学生了解、掌握骑车安全的基本常识，主动分析骑车出行时存在的安全隐患， 寻求解决方法，预防骑车事故的发生。 2、增强学生骑车安全意识，培养他们自觉遵守交通法规的好习惯，提高他们在日常骑 出行和突发交通安全事件中的正确应对能力。 教学准备： 教师准备：搜集、整理有关骑自行车导致事故及预防措施方面的案例文字资料、图片资 料和视频资料；制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。 学生准备：上网或查阅报刊，搜集有关骑自行车导致事故的案例文字资料和图片资 料；与小组同学合作，调查班内同学在骑自行车时有哪些不安全的做法，并提出合理化建议。 教学时间：1课时 课型：新授 授课班级：初二·1班和初二 ·2班 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 课件展示“警示台”内容，引导学生自由阅读后谈感受。 教师小结：同学们，自行车是我们的主要交通工具，许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢?我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。(板书课题) 二、真实再现，警钟长鸣 教师：首先，请大家读读课文的“真实再现”，部分，了解几个与我们中学生有关的骑车安全事故案例 1、学生自主阅读课文的“真实再现”思考： 这几个案例分别讲述了什么内容？ 你还从课外或身边搜集了解到哪些骑车安全