新植物激素.资料.ppt

;;本节目标： 以社会热点为主线，结合典型习题，总结热点分析、拓展信息、实验分析三类题目的命题和解题规律，并强化相关高频考点。 ;回扣课本50页;回扣课本29页;既然都是调节生命活动的信息分子，而且都是起促进生长作用，为什么生长素就不能在人体中起作用？;（2013安徽）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。右图为该反射弧结构示意图。 若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计 a有波动，电位计 b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：① ； ② 。;回扣课本12页;黄豆芽的营养价值 1.黄豆芽具有清热明目、补气养血、防止牙龈出血、心血管硬化及低胆固醇等功效。 2 春天是维生素B缺乏症的多发季节，春天多吃些黄豆芽可以有效地防治维生素B缺乏症。 3.豆芽中所含的维生素E能保护皮肤和毛细血管，防止小动脉硬化，防治老年高血压。 4.另外因为黄豆芽富含维C，是美容食品。常吃黄豆芽能营养毛发，使头发保持乌黑光亮，对面部雀斑有较好的淡化效果。吃黄豆芽对青少年预防贫血等大有好处。常吃黄豆芽有健脑、抗疲劳、抗癌作用。 5.黄豆在发芽过程中，黄豆中使人胀气的物质被分解。有些营养素也更容易被人体吸收了。近年来发现黄豆芽中有一种硝基磷酸酶，可以减少癫痫发作;实际上无根豆芽是商贩在发豆芽时，加入了“无根水”，其主要成分包含2,4-D、赤霉素和6-BA（细胞分裂素类物质）等植物生长调节剂.;（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，此过程体现了细胞膜的__________ ____功能。 ;;回扣课本54页小字部分;（2015全国Ⅱ）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表： 回答下列问题： （1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有 ，B组果实中与乙烯含量有关的基因有 。 ;拓展练习2：（2011天津）土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R）,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列叙述错误的是 A．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化 B．清除肿瘤中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化 C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长 D．当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽;实际上无根豆芽是商贩在发豆芽时，加入了“无根水”，其主要成分包含2,4-D,赤霉素和6-BA（细胞分裂素类物质）.;回扣课本54页;高考回放 （2015全国Ⅰ） 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度影响。 （2014海南）高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。 （2010江苏） （2012浙江） ;例3：（2012江苏）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率;1 2 3 4 5 ;课本57页;实际上无根豆芽是商贩在发豆芽时，加入了“无根水”，其主要成分包含2,4-D,赤霉素和6-BA（细胞分裂素类物质）等植物生长调节剂.;本节小结;直接考察课本;体验高考（2015全国Ⅱ）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就