国学经典及基本精神答题.pptx

国学文化与税收干部素养要求;培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化;培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化;研究孔子、研究儒学，是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径;研究孔子、研究儒学，是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径;国学经典《论语》第一篇第一章： 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 学习的内容： 仁、义、礼、智、信 培育、践行价值观，使其内化为自己的精神追求，外化为自己的行动;一、什么是国学经典;中国近代以来公认的国学大师：;康有为先生;中国近现代以来公认的最后一位国学大师：;经部——儒学经典 经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋???”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”、“汇编类”，主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。重要书目如：《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《诗经》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。;史部——各种体裁历史著作 史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、“汇编类”，重要书目如：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等。 ;子部——诸子百家及释道宗教著作 子部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、“农家类”、“医家类”、“天文算法类”、“术数类”、“艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”、“道家类”、“耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书目如：《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺文类聚》、《金刚经》、《四十二章经》等等。 ;集部——诸子百家及艺术、谱录 　　集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”，重要书目如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。 ;狭义的国学经典： 《四库全书》经部;一、什么是国学经典; 二、儒家经典 ; 三教 ： 儒、释、道 儒家为主流 三教融合： 金丹舍利同仁义，三教元来是一家; 传统： 英语当中，传统是Tradition，世代相传的精神、制度、风俗、艺术等。 在汉语中，传统除了世代相传的意思外，还有源头，一脉相承的意思。 传，传承。统，连续，统绪，丝之头绪。缫丝的时候，把茧子用热水煮过以后，然后找到头，把丝抽出来。;伏羲始作八卦（《周易》源起）;伏羲始作八卦（《周易》源起）; 周代礼制大成： 礼乐制度 六经雏形： 《诗》前身：乐之词 《乐》前身：乐之曲 《书》前身：重要国家文献 《礼》前身：法律规范 《易》前身：卜筮材料 《春秋》前身：各国史书 ; 孔子的教材： 《诗》《书》《礼》《易》 《乐》《春秋》 孔子的言行： 《论语》;孔子; 战国： 孟子对“仁”的继承和发展 《孟子》 荀子对“礼”的继承和发展 《荀子》; 汉代：独尊儒术 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 ;五经简介： 《诗经》：305首诗，分《风》、《雅》、《颂》三部分 《尚书》：28篇，分《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》四部分 《周易》：分《古经》、《传》两部分 《易》经三圣：伏羲、周文王、孔子 世界三大经：《易经》、《圣经》、《吠陀经》;五经简介： 《礼经》：包括“三礼”，《仪礼》、《周礼》、《礼记》三书。汉代以《仪礼》为五经中的《礼经》，现多以《礼记》代表五经中的《礼经》 《春秋》：本经约一万六千字，后人注解有《左传》、《公羊传》和《谷梁传》，合成“春秋三传”。 五经实际上包括九本书，所以又被称为“九经” “十三经”是在“九经”基础上加上《论语》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》这四本书; 宋