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;学习目标： 1、掌握准确拟题的基本方法。 2、能拟出较精彩的作文题目。;好标题具备以下特征：; 一篇作文发过来之后，首先映入眼帘的就是题目，这是一种静态阅读，阅卷老师不用去滑动鼠标，好的题目必然给老师留下深刻的印象。 —— 高考阅卷老师; 阅读根据材料拟定的题目，选择你觉得好、较好、不好的，并说说理由。 材料：有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。;讨论下列标题，选择好、较好、不好;; 一、准确简明（必备） 二、生动形象 ; 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？ ;题目： 《尊重规律，因地制宜》 《因材施教》 《最适合的位置》;总结得失谈启示： ①弄清材料谈什么，靠船下篙才稳妥。 ②确保准确求精彩，弄巧成拙最失败。 ; 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。;标题： 《宽容浇开和谐之花》　　 《包容成就旖旎春光》 《微笑，让人生春暖花开》 《用微笑谱写一曲和谐之歌》　　　 《种下友善之种，开出和谐之花》　 《用宽容装点和谐画卷》　　; 根据开头提供的，以及刚才拟的一些题目，思考、讨论、总结如何拟出好题 ？ 方法： 1、观点作标题。 2、抽象道理形象表达，善于运用各种修辞（比喻、比拟、对偶、夸张、反问、设问、双关、化用、引用等） ;活动四：检测反馈根据材料拟题。;拟题要准确 ①抓住材料中的关键词语（关键词语可以直接来自材料，也可以来自从材料中提炼出的观点句或话题） ②然后用添加前后缀法（直接在关键词语前面或后面添加词语）、造句法（用??键词语造一个简短的句子）拟题目。 ③拟题是否准确，我们还可以看材料能否作题目的印证内容。;拟题要形象 ①抓住材料中的关键词语（关键词语可以直接来自材料，也可以来自从材料中提炼出的观点句或话题） ②然后用修辞法（比喻、拟人、引用等）或化用法等方法拟题目。（注意用比喻、拟人或化用法时，题目中一定要出现来自材料的关键词语。） ;《成功=自信+听取别人意见》 （巧用算式法） 《十六岁，老朽了！》 （设置悬念法） 《瞬间与永恒》 （并列组合法）;温馨提醒： ①拟题时，能做到既准确又形象那是最好，如果不能两者兼顾，那就力求做到准确。 ②拟题时注意文体特征（记叙文、议论文）；注意题文要一致（题目与文章内容要契合）。;总结： 题目是文章的眼睛， 给你的文章， 一双秀美的眼睛！;最值得欣赏的风景，