新编《展示设计》教学大纲.docVIP

《展示设计》教学大纲 课程类别：专业必修 使用对象：2012级 总学时：50学时 讲授学时：30学时 课内实践学时：20学时； 一、课程的性质、任务与基本要求 （一）、性质与任务 1、课程的性质 本课程是高等学校建筑工程管理（环境艺术设计方向）专业一门重要的、必修的专业基础课程，同时也是专业素质课程。 2、课程的任务 通过理论教学和实践教学，使学生了解和掌握展示设计的基础知识、基础理论和掌握设计原则的基本技能，侧重于展示设计的知识。为学习后续课程和从事实际专业工作打下坚实基础。 （二）课程的教学目标 1.基本理论要求： 通过理论教学使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理。并涉及到结构、规格和尺度，技术、材料和加工工艺等各个方面的设计. 基本技能要求： 通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的设计技能，从感性和理想两个方面培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。 职业素质要求： 通过本课程的理论和实践相结合，要求学生根据自身专业的方向，掌握展示设计的方法，让学生在社会实践中能够用到所学知识，培养学生平衡协调的能力、策划能力和实践的动手能力。 二、主要内容及其教学要求 第1章 展示设计的概论 主要教学内容： 展示设计的基本概念 2、展示设计的历史与发展 3、展示设计的范畴 教学要求： 了解展示设计、展示设计的基本概念、理解历史与发展有关知识，把握展示设计的发展趋势，了解展示设计所包含的范畴以及在生活中的重要性。 展示的运作 主要教学内容： 展示的整体策划 展示设计运作的程序 教学要求： 了解展示运作的基本知识，理解策划与设计的概念，掌握展示总体设计的程序及方法。 展示设计与人体工程学 主要教学内容： 人体工程学概述 人体工程学基本知识 3、展示中的人体尺度分析 4、展示设计中的视觉要素 5、环境心理学与展示设计 教学要求： 了解人体工程学的基本知识，理解把握人体工程学在展示设计中的重要作用，了解展示设计中尺寸、尺度和视觉要素等基本知识，掌握人体工程学在展示中的应用方法。 展示空间设计 主要教学内容： 展示空间的概述 展示空间设计的方法 3、展示空间流动线的设计 4、展示空间设计实例 教学要求： 了解展示空间的基本特征、分类，理解展示空间的基本概念，把握展示空间特征以及不同展示空间所产生的心理效应。了解展示空间设计及流动线的设计的基本知识，能够灵活运用空间设计方法进行展示空间设计。 展示设计中的照明设计 主要教学内容： 展示照明的功用与分类 光与光源 展示照明形式 展示照明设计的原则 教学要求： 了解展示照明的基本特征与分类，理解展示照明的基本概念以及规律，把握展示空间照明各种形式。了解展示照明设计的基本原则，掌握并能灵活地运用展示中照明的设计方法。 展示的色彩设计 主要教学内容： 色彩的基本属性 色彩的心理与生理作用 3、照明带来的色彩变化 4、展示色彩设计 5、展示色彩设计的原则 教学要求： 了解色彩的基本属性，了解色彩的生理以及心理作用，了解照明带来的色彩变化及照明对展示色彩设计的影响。掌握展示的色彩设计原则以及设计方法，并能在实际设计当中能够熟练运用。 新技术在展示设计中的应用 主要教学内容： 影视技术在展示设计中的应用 声频技术在展示设计中的应用 光电技术在展示设计中的应用 4、计算机与网络技术在展示设计中的应用 教学要求： 了解现代展示当中所使用的新技术以及设备，把握新技术在展示中的应用所产生的特殊效果， 以及设计中应注意的一些问题。能够恰倒好处地将这些技术运用到展示设计当中。 展示道具设计 主要教学内容： 1、展架类型 2、展台类型 3、展柜类型 4、展板 5、辅助设施 6、展示道具设计原则 教学要求： 了解展示设计的道具的基本特征、分类，理解展示道具的基本作用，把握展示道具的基本作用，把握展示道具特征及不同展示空间所需的展示道具。了解展示道具设计原则及展示道具设计的基本知识，掌握不同类型的道具设计和应用方法并灵活运用展示道具进行展示空间设计。 展示的制图 主要教学内容： 1、正投影制图 2、透视效果图 3、展示图纸绘制实例 教学要求： 了解展示设计的表现方法，理解正投影制图和透视图的概念、原理。掌握展示制图的基本方法和规范。 展示材料的特性与选择 主要教学内容： 1、基本材料 2、短期展示的构筑材料 3、展示设计材料选用原则 教学要求： 了解展示材料的分类。理解短期展示的构筑材料，把握展示常用材料的特征，正确选择材料并