东大笔记.docVIP

+东大笔记本的实图范例 *参考书式笔记本--图例中日本史的笔记本分类清楚，而且把重点影印贴上，简直就是一本参考书（我的感受：有用到颜色笔区别，把关联知识点影印后贴在笔记本相关位置，布局错落有致） *展开式笔记本--为了一目了然，把所有的内容写在一起，空间不够就另外粘一页上去（我的感受：写不下再粘一页上去的做法非常到位） *粘贴式笔记本--善用姐姐给的资料簿，贴上很多彩色照片，重视整个版面的编排（我的感受：基本上我不觉得哪门课需要花这么多精力去做这种类型的笔记本，不过如果准备进入出版界之类的行业，还是很培养能力的） *理科笔记本--大胆利用空白处的理科笔记本（我的感受：我只能感叹这辈子都没法做出这类整洁而舒服的理科笔记本） *文科笔记本--文科笔记本内容写得工整，方便复习（我的感受：日本人学文科的方法跟我们学古文差不多，一句古文，旁边写上注视、翻译） *笔记本的一致性--摊开同一本笔记本的四页，可以看到每一页的编排方式都一样（我的感受：太过一致了，一看就知道要么是日本人要么是德国人） *50年前的笔记本--近半世纪前的东大笔记本果然也很漂亮（我的感受：其实会不会读书不以时间的推移就能力增长了，跟心智成熟一致） *索引式笔记本--花时间整理出索引和目录，复习起来更方便（我的感受：此想法极好，会应用在我的学习笔记中） +东大笔记本共同的‘七个原则’ *第一个字对齐：把单元名称等大标题写在最左端，接下来空一到三个字写上小标题，再空一到三个字，写上内容的重点摘要 *一定要写才动手写，否则影印即可 *志在清洗，不怕大量留白：留白不但可以笔记本赏心悦目，有时候老师上课会补充说明，或复习时查到了一些知识，都可以写在留白的地方 *愿望快速实现要靠索引 *笔记本的段落分明：要归纳或总结一件事，通常用一页，或者用跨页呈现，笔记内容读到一半就得要翻到下一页 *记笔记之前先有规划：归纳一套自己的格式，可以一眼就能看出哪些是自己预习时写的呢绒，哪些是上课中写的新知识，哪些是复习时追加的便条纸 *本本字迹清楚工整 +东大生自己说--（问：啥叫偏差值？）偏差值是日本人对学生智能、学力的一项计算公式值[(个人成绩-平均成绩)/标准差]*100+50=偏差值，偏差值在50以上，属于较好成绩，有望考上好大学 *山口优梦--在做笔记时不仅把黑板上的内容记下来，还把老师讲的一些内容记下来。这样可以把整堂课的上课过程连贯起来。此方法需要极其专心，连用尺和色笔都可能造成分心。*石田慎--[三分法]依照意思把文章分成各个段落，再把各段落的内容详细分解之后，上课时听老师讲课的同时，就能抽丝剥茧。 +横山纱织--整理笔记本提高效率 *上课时虽然认真听见，也努力抄笔记，但还是有些内容似懂非懂，因此在上完课后，她会把重要项目和不完全了解的地方抽出来，制作复习用的整理笔记，不太了解的地方会一直努力推敲，直到搞懂为止。这种方式可以使她能够掌握原本不求甚解的知识，因此知道自己该做什么事，由此来设定读书的优先顺序。 *透明垫板因可遮盖同色的字，可用来检验是否掌握了相关知识点 *她针对模拟测试，写下所有科目答错的问题和解答，仔细分析为什么答错，不足的知识是什么。没有背到的知识用红色笔写，之后再用红色垫板盖住答案，确认自己是不是真的背下来了。最后复习时，她会特别加注答题方法和注意事项相关的警语。如‘不要提笔就写，要好好读问题’‘一定要在指定句下面划线’‘好好背片语’ +英文、数学、国文笔记本的写法 +英文笔记--预习、上课、复习时的笔记，形式各不相同 +在写英文读本的笔记时，首先设想‘预习’、‘上课’、‘复习’三种情景。 *如果是预习，会留下空白的地方，以便在课堂上记下老师讲的内容 *如果是上课中，就会把重点标识出来，以便以后复习，也就是目的要明确，知道自己将来怎么用这本笔记本 *小窍门：教科书上最好不要鞋子，保持原貌，上完课以后重新读一遍，就能借此确认自己是不是真的理解这篇文章了 +英文笔记实例 *实例一、格式为本摊开的B5笔记本，左页上面为英文原文，左页下面为单词解释，右页上面为全文翻译，右页下面为黑板笔记 *实例一 1、本文用黑笔，边写边背 2、预习用铅笔，上课的讲解用颜色区分 3、查到的单字写下解释和音标 4、空白处写老师的讲解和黑板上的内容 5、翻译间隔一至二行，用红笔修改 *实例二、格式为本摊开的B5笔记本，左页为英文原文，右页为黑板内容及讲解，再贴上一张