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圆盘型自动包本机进本系统 设计题目 机械原理课程设计 说明书 设计者 机电 系 机械工程及自动化 专业 班级 指导教师 2009年7月1日 目录 工作示意图···························1 进本系统简图·························2 进本装置运动循环图及说明·············3，4 间接运动设计方案·····················5，6，7 三杆机构及棘轮解析数据··············7，8 结论及最佳方案确定···················9 收获及心得体会·······················10，11 设计图·······························附录1 个人设计最佳方案图···················附录2 双头圆盘包本机工作过程示意图 进本装置的任务是将书芯一本一本送入夹书器中，因此它主要完成三个工艺动作（见下图?? 说 明： 将书芯2间歇地推送到进本架1的顶端。书芯移动到进本架的顶端后，应由一个固定前挡规3和活动前规4（可饶O1点做上下摆动）挡住书芯，使其不能再向前运动。当书芯完成前定位后，就由吸书芯板5上的吸嘴6吸住，将其送入夹书器7中。吸书芯板5饶O2点做左右摆动。 进本装置运动循环图 进书（图a）轴Ⅱ从0°转动到194°为进本架上书芯向前运动时间；从194°到360°为空行程（即书芯停止不动）时间。 前规（图b）轴Ⅰ、Ⅱ转动55°为前规从最低点上摆到最高点准备挡书时间；再转动180°期间前规在最高位置不动挡书；再转动50°为前规从最高点下摆到最低点准备让书时间；当轴Ⅰ、Ⅱ再转动75°时，前规停在最低点不动。 吸书芯板（图c） 轴Ⅰ、Ⅱ转动130°为吸书芯板吸着书芯从最低点上摆到最高点准备将其送入夹书器中的时间；再转动85°为吸书芯板在最高位置不动放书芯的时间；再转动60°为吸书芯板回摆准备吸书的时间；当轴Ⅰ、Ⅱ再转动85°时为吸嘴不动吸书时间。 个人设计方案： 方案一 方案二： 方案三： 结论： 方案一：最好的，从结构紧凑和装配制造方面得出。 方案二：凸轮高副易磨损，所以传力太大时不应该使用 方案三：不完全齿轮安装复杂，不宜用于高速传动，主从动轮不能互换。 所以选择方案一 心得体会 十天的机械原理课程设计结束了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化. 在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的. 课程设计也是一种学习同学优秀品质的过程,我的组员就是一个优秀的同学之一，当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步. 在今后的学习中,一定要戒骄戒躁,态度端正,虚心认真….要永远的记住一句话:理论必须跟实践结合，态度决定一切。