第二单元综合探究 学习型社会.ppt

综合探究：建设“学习型社会”; 出自古代“希腊七贤”之一、雅典著名政治家梭伦之口” 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。;“知识”发展预测;建设“学习型社会”提纲;一、“学习型社会”的核心内涵;二、“学习型社会”的必然性 ;三、如何建立学习型社会?;合作探究二 教材P56-59有五则材料和图片,分别说明了什么?;学习型社会的特点;为什么要建立学习型社会;古训新义;（1）繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的发展； （2）利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高生活质量； （3）利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向世界、博采众长”； （4）利于提升我国文化软实力，从???增强我国综合国力，提高我国国际地位。;练习 ： 伟大的革命导师列宁指出，要学习，学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 运用文化生活知识回答： （1）怎样理解“学习，学习，再学习”？ （2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学习型社会”？;（1）“学习，学习，再学习”就是说，要全民学习，终身学习。要建立学习型社会。 （2） 全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵 。每个公民都应树立终身学习的理念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时时学习，处处学习。 同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。