第七课 第一框《按劳分配为主体 多种分配方式并存》课件(25张幻灯片)(共25张PPT).ppt

第七课第一框; 本课时通过分配制度决定社会财富的归集和流向的视频，引导学生初步认识我国现阶段的分配制度。然后通过对按劳分配的含义、必然性、意义等的分析，突破按劳分配为主体这一教学重点。接着通过更多类型的分配方式的分析，理解按生产要素分配的具体形式。再通过比较按劳分配和按生产要素分配的异同，全面理解社会主义初级阶段的分配制度，从而让学生透彻理解多种分配方式并存这一教学重点。;○ 了解我国现阶段分配制度的内容。 ○ 理解按劳分配的性质、地位及其客观必然性。 ○ 了解生产要素的种类，理解我国按生产要素分配的意义。 ○ 联系现实生活实例，区别不同的分配方式。;学.科.网;公有制为主体;（1）基本内容和要求： 适用范围：公有制经济范围内 分配依据：以劳动的数量和质量为尺度 分配内容：个人消费品 分配标准：多劳多得、少劳少得 地 位：基本原则 主体;按劳分配的具体实现形式： （1）国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； （2）公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴； （3）农村经济中的“联产计酬”等。;;前提：生产资料公有制;（1）有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，促进生产力的发展;二、多种分配方式并存; 我在一家私营企业当技术顾问, 有一份丰厚的报酬。;股民投资股票获得的收入——按资本要素分配; 我是私企员工，每月工资5500元;我是外资企业的总经理;类别;类别;第一：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重； 第二：有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。;;1、按劳分配为主体;1、河北省饶阳县的程秀把4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程秀说：“除了每亩每年保底租金800元外，我春节前有领了15%的分红，加上每月工资1200元一年下来能挣两万多。”她的收入（ ） ①属于按生产要素分配 ②受公司经营状况的影响 ③属于按劳分配 ④受股票价格波动的影响 A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ ;2.M村在确认村民的土地经营权等权属后，将1000亩土地的经营权流转给T公司，用于种植蔬菜和花卉，每户村民按850斤大米（约1400元）/亩·年的标准领取租金。对此认识正确的是（ ） ①村民获得租金是因为土地与资本和劳动结合创造的价值 ②土地所有权在土地向专业公司流转后仍归每户村民所有 ③村民通过土地经营权流转所获得的收入属于非农业劳动收入 ④土地经营权流转促进农业产业化经营 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④;3.某外资商业银行员工获得了1万元的年终奖。这里的“年终奖”收入属于（ ） A．偶然所得 B．按劳动要素分配所得 C．按劳分配所得 D．按资本要素分配所得;4.强化激励，用好人才，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，打破阻碍技术成果转化的瓶颈，才能使企业真正成为创新主体。为此，需要（ ） A．健全生产要素按贡献参与分配的制度 B．充分发挥教育第一生产力的作用 C．弱化按劳分配，强化按生产要素分配 D．强化非公有制经济，消除收入差距