语文S版四年级上册15 《蒲公英的梦》导学案、教案设计.docVIP

金八小“合作课堂”教学资料（四年级语文上册 ） 2014年 PAGE 15 PAGE 4 15《蒲公英的梦》导学案 主备人：李秀芳 集备成员：兰彩玲 覃秀仙 课型：精读课文 备课时间：2012年10月10日 上课时间： 审核小组： 班 别： 姓 名： 学习目标： １.会写8个生字，会认9生字,并理解生字所组成的词语。 ２.正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文是按什么顺序来写的。　　 3. 理解课文内容，感受蒲公英做美梦的原因。（重点） 4. 体会作者所表达的思想感情——增强环保意识的思想感情。（难点） 一、读课文第一遍，知道课文是（一则寓言还 一篇童话）。用 手法写的。 二、我已经养成在读课文中认识生字的习惯。读课文第二遍，慧眼识生字。用“ ”在课文中画出来。在课后生字表给生字组词。 三、读课文第三遍，把好词积累到“词语花篮”里，用红笔做5个新词的旁批。 四、课文主要写什么事，你能概括吗？ 五、课文这样写是为了表达什么思想感情呢？ 六、你可以用“‖”给课文分段吗，你这样分理由是什么呢？ 七、你从文中蒲公英“唉”的叹气声，你读懂了什么？ 八、蒲公英的遭遇，你认为最难受的是哪一件？在文中用“ ”画出来，用 语气来读比较合适。在句子中哪些词用得最恰当。从这些词你体会到什么？ 九、蒲公英的美梦是怎样的情景？在文中用“ ”画出来。怎样做她才梦想成真呢？你能在文中得到启示吗？用“ ”做上记号。读一读，应该用 语气读这个句子。 十、椰子树伯伯对人类的环保意识是有信心的，你从哪句话得知： 。 你想对椰子树伯伯说些什么： 15《蒲公英的梦》教案设计 主备人：李秀芳 集备成员：兰彩玲 覃秀仙 课型：精读课文 备课时间：2012年10月10日 上课时间： 审核小组： 班 别： 姓 名： 教学目标： １.会写8个生字，会认9生字,并理解生字所组成的词语。 ２.正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文是按什么顺序来写的。　　 3. 理解课文内容，感受蒲公英做美梦的原因。（重点） 4. 体会作者所表达的思想感情——增强环保意识的思想感情。（难点） 教学准备：蒲公英图片 、恶劣环境图片、美好环境图片 教学课时： 二